Acquérir ou étoffer le vocabulaire ; maîtriser et/ou revoir les mécanismes grammaticaux : améliorer sa prononciation (accentuation des mots, intonation des phrases, rythme…) ; comprendre les informations contenues dans un message écrit et oral en situation de communication et les reformuler de façon personnelle ; utiliser une langue variée en adoptant globalement le registre de langue à la situation et/ou l’interlocuteur. En résumé, mettre les acquis d’apprentissage cités au service des 4 compétences linguistiques : compréhension à l’audition/lecture, expression écrite/orale.
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Année académique : 2018-2019 |
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| Intitulé U.E. : Allemand 1 Module 2 optionnel | Code U.E. : AD148 | ||||||||||
| Pondération : 60 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : non | Bloc : Bloc 1 | Langue d'enseignement : Deutsch | |||||||
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Activités d'apprentissage composant l'UE :
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Coordonnées du responsable de l'UE : Fabbro Régis (Regis.FABBRO@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : André Caroline (Caroline.ANDRE@hel.be), Fabbro Régis (Regis.FABBRO@hel.be), Leclère Sébastien (Sebastien.LECLERE@hel.be), Rahier Rebecca (Rebecca.RAHIER@hel.be), Schoonbroodt Violaine (Violaine.SCHOONBROODT@hel.be), |
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Prérequis : |
Corequis : |
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| Compétences visées |
Communiquer : écouter, informer, conseiller tant en interne qu’en externe.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Accueillir et informer les visiteurs et les prestataires.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Agir comme interface dans les relations internes et externes de l’organisation. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Diffuser de l'information au sein de l'équipe. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Préparer et présenter oralement des exposés. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Rédiger le courrier, faire des comptes rendus, des rapports internes et externes. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Synthétiser des documents et élaborer des dossiers. Mobiliser les savoirs et savoir faire propres au Bachelier - Assistant de direction.- Manier la langue française et pratiquer des langues étrangères à l’oral et à l’écrit. |
| Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Allemand 1 Module 2 optionnel |
| Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Allemand 1 Module 2 optionnel-L’enseignement s’appuie sur des ressources écrites et orales diversifiées. -Méthodes d’enseignement actives et directes, nécessitant la participation constante de l’étudiant, entrainement à la compréhension (lecture/audition) et à l’expression (écrite/orale). -Méthode audio-orale pour l’acquisition des mécanismes de base. -Mise au point grammaticales régulières (cf point précédent) -Exercices oraux et écrits très nombreux. |
| Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Allemand 1 Module 2 optionnelL’évaluation sera écrite et orale. L’évaluation orale portera sur un travail déterminé par le professeur. |
| Pondération A.A. : |
1 : Allemand 1 Module 2 optionnelLa note équivaudra à 60 points : 30 points pour l’évaluation écrite et 30 points pour l’évaluation orale. En cas de note totale inférieure à 10/20 due à un échec dans une des deux évaluations (écrite ou orale), l’étudiant représentera uniquement celle pour laquelle il est en échec. Toute partie validée avec une note égale ou supérieure à 10/20 ne pourra pas être représentée en seconde session. En cas de seconde session, les modalités d’évaluation seront les mêmes qu’en première session. |
| Sources, références et supports éventuels : |
1 : Allemand 1 Module 2 optionnel- PERLMANN-BALME, M., TOMASZEWSKI, A., WEERS, D., Themen 3 aktuell, Kursbuch, Hueber Verlag, Ismaning, 2004. - DALLAPIAZZA, R.-M., VON JAN, E., SCHÖNHERR, T., Tangram 1B, Kursbuch und Arbeitsbuch, Hueber Verlag, Ismaning, 1998. - SANDER, I., BRAUN, B., DOUBEK, M., FÜGERT, N., VITALE, R., DaF kompakt A1-B1, Ernst Klett Sprachen, Stuttgart, 2011. - SCHUMACHER, N., BOUILLON, H., Guide de grammaire allemande, De Boeck, Bruxelles, 2002. - DIVERS AUTEURS , DaF Kompakt, A1-B1, Klett Verlag, 2011. - TECHMER, M., BRILL, L.-M., Groβes Übungsbuch Deutsch – Wortschatz, Hueber Verlag - DIVERS AUTEURS, Perspektive Deutsch. Kommunikation am Arbeitsplatz. Kursbuch mit Audio-CD, Klett Verlag - DIVERS AUTEURS , Übungsgrammatik für die Mittelstufe, Hueber Verlag - DIVERS AUTEURS , Übungsgrammatik für die Grundstufe, Hueber Verlag - MÜLLER, A., SCHLÜTER, S., Im Beruf – Kursbuch, Hueber Verlag
Sources Internet: - LINGOLIA : https://deutsch.lingolia.com/fr/ - Der Spiegel: www.spiegel.de - Slow German : www.slowgerman.com - Deutsch Welle : www.dw.com
D’autres références bibliographiques seront communiquées aux étudiants au fil des cours |
| Autres informations (AA) : |
1 : Allemand 1 Module 2 optionnelCompétences évolutives en fonction des niveaux d’apprentissages.
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| Pondération U.E. : |
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La note équivaudra à 60 points : 30 points pour l’évaluation écrite et 30 points pour l’évaluation orale. En cas de note totale inférieure à 10/20 due à un échec dans une des deux évaluations (écrite ou orale), l’étudiant représentera uniquement celle pour laquelle il est en échec. Toute partie validée avec une note égale ou supérieure à 10/20 ne pourra pas être représentée en seconde session. En cas de seconde session, les modalités d’évaluation seront les mêmes qu’en première session. |