- Révision du planisphère (Mers, reliefs, destinations d’actualité et touristiques)
- Introduction au tourisme + Définitions
- Evolution et importance économique du tourisme – Analyses et statistiques
- Histoire du tourisme jusqu’au tourisme de masse – Epopée du tourisme en Belgique
- E-tourisme, l'avenir ?
- Les prestataires et métiers du tourisme
- Les grands flux et pôles touristiques mondiaux ( identification et localisation)
- Diversification, motivations et formes de tourisme
- L’espace touristique européen : Exploitations, aménagements, offre, produits et destinations : Les stations balnéaires et/ou le tourisme de montagne et/ou Le tourisme méditerranéen ET/OU
- Le tourisme en Belgique : Structure politique, institutions, organisation et sources d’information touristique
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Année académique : 2018-2019 |
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| Intitulé U.E. : Economie et géographie touristiques | Code U.E. : GH212 | ||||||||||
| Pondération : 60 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : oui | Bloc : Bloc 2 | Langue d'enseignement : Français | |||||||
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Activités d'apprentissage composant l'UE :
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Coordonnées du responsable de l'UE : Charlier Anne (Anne.CHARLIER@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : Charlier Anne (Anne.CHARLIER@hel.be), |
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Prérequis : |
Corequis : |
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| Compétences visées |
Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique.- Décrypter et anticiper les évolutions du marché et les attentes des clients.Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Répondre aux attentes et anticiper les besoins de la clientèle actuelle et potentielle.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Sensibiliser les différents acteurs aux enjeux relatifs au développement durable. Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres à son activité.- Choisir et utiliser les méthodes, outils, techniques, produits des différents secteurs liés à l'hébergement et la restauration.- Interagir avec les acteurs institutionnels, touristiques, culturels. - Rechercher et exploiter les sources d’informations pertinentes pour ses différentes activités. S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution.- Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la culture de l’entreprise. |
| Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Economie et géographie touristiques |
| Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Economie et géographie touristiques- Exposé des principes de base - Cours magistral - PowerPoint - Etudes de cas - Travaux individuels dirigés ou non - Exercices d’analyse et de synthèse écrite d’articles et de données statistiques
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| Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Economie et géographie touristiquesDossier et examen : - Dossier à réaliser : Synthèse d’articles, recherche de compléments d’informations (Internet, presse, références …) - Consignes données en classe - Examen en fin de 2ème quadrimestre, pendant la session : QCM (choix multiples) + Questions de développement long de type application + Questions de développement théorique En seconde session : mêmes modalités (Dossier + examen) |
| Pondération A.A. : |
1 : Economie et géographie touristiques
Total UE (AA) : 60 points Ventilation : Dossier (20 points) - examen (40 points) |
| Sources, références et supports éventuels : |
1 : Economie et géographie touristiques- Notes de cours (syllabus), annotations, synthèses de documents et dossiers thématiques - PPT en ligne , sur la plateforme - Articles de presse écrite - Atlas |
| Pondération U.E. : |
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Total UE (AA) : 60 points Ventilation : Dossier (20 points) - examen (40 points) |
| Informations complémentaires sur l'UE : |