Fiche UE - HEL UE Application

Année académique : 2018-2019
Catégorie : Catégorie Économique
Domaine d'étude : Sciences économiques et de gestion
Section : Relations publiques
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Initiation au travail scientifique

Code U.E. : RP209

Pondération : 60 pts

Cycle : 1

Obligatoire : oui

Bloc : Bloc 2

Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre :	Titulaire(s) de l'AA :	Nombre d'heures :
Initiation au travail scientifique	Chiarlitti Cynthia,	30

Coordonnées du responsable de l'UE :

Chiarlitti Cynthia (Cynthia.CHIARLITTI@hel.be)

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Chiarlitti Cynthia (Cynthia.CHIARLITTI@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission dans une démarche systémique.

- Interpréter et exploiter les résultats d’enquêtes et de sondages.

Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe.

- Dans un environnement pluriculturel et multilingue : Recueillir, sélectionner, transmettre et expliquer les informations.
- Dans un environnement pluriculturel et multilingue : Structurer sa pensée et s’exprimer avec pertinence, par écrit et oralement, dans un langage adapté aux différents interlocuteurs.

S’organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission.

- Planifier et coordonner les projets et les tâches, fixer les priorités, veiller au suivi opérationnel des actions programmées.

Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Initiation au travail scientifique

- Utiliser des outils méthodologiques relatifs à la profession et pouvoir les présenter dans le cadre d’un dossier écrit.

- Rédiger un questionnaire, l’administrer à un échantillon de population, traiter les données et présenter les résultats.

- Réaliser une recherche documentaire et pouvoir en présenter les éléments pertinents dans un dossier écrit dynamique et attractif.

- Utiliser les outils de l’intelligence collective et être capable de porter un regard critique sur le travail en équipe.

Acquis d’apprentissage

- Réaliser une enquête de marché et présenter un dossier écrit scientifique, dynamique et attractif, en tenant compte des règles élémentaires de bibliographie.

- Confronter les hypothèses de départ aux résultats obtenus.

- Porter un regard critique sur le travail en équipe.

Description des méthodes d'enseignement :

1 : Initiation au travail scientifique

Le cours d’Initiation au travail scientifique vient soutenir le projet de « Création d’entreprise » des étudiants, mais il peut également être suivi sans avoir choisi cette UE.

L’objectif final est de réaliser une étude de marché, étape par étape, et d’être capable de la présenter dans un dossier écrit scientifique attractif. Chaque étape est préparée en classe. Le dossier sera soumis deux fois au professeur, la 2^e version devra comporter les corrections/suggestions faites par le professeur pour l’optimiser.

Enfin, le cours va fournir des outils permettant l’optimisation du travail en groupe.

Modalités et critères d'évaluation :

1 : Initiation au travail scientifique

/10 qualité du questionnaire final

/10 évaluation du 1^er dossier écrit

/20 évaluation du 2^e dossier écrit

/20 évaluation de l’utilisation des outils du travail en équipe (coordination, compte-rendus des réunions, écriture collaborative et regard critique sur le travail en équipe)

Il s’agit d’un travail en groupes. Une répartition inégale du travail ou une absence à injustifiée aux séances d’évaluation peut amener le professeur à sanctionner un membre du groupe. L’étudiant devra alors présenter un examen oral de rattrapage en 2^e session. Si un étudiant est absent de manière justifiée à une des séances d’évaluation, il pourra représenter la partie manquante à une date convenue avec le professeur.

Pondération A.A. :

1 : Initiation au travail scientifique

/10 qualité du questionnaire final

/10 évaluation du 1^er dossier écrit

/20 évaluation du 2^e dossier écrit

/20 évaluation de l’utilisation des outils du travail en équipe (coordination, compte-rendus des réunions, écriture collaborative et regard critique sur le travail en équipe

Sources, références et supports éventuels :

1 : Initiation au travail scientifique

B. Arnaud et S. Caruso-Cahn, La boîte à outils de l’intelligence collective, Dunod, 2016 (consultable au local 300)

P. Bélorgey, La boîte à outils de l’efficacité professionnelle, Dunod, 2016 (consultable au local 300)

E. Fragnière, L’étude de marché en pratique, De Boeck, 2013 (livre distribué au début du quadrimestre)

S. Moran et N. Van Laethem, La boîte à outils du marketing de soi, Dunod, 2017 (consultable au local 300)

Collectif (Openbook), Entreprenariat, Dunod, 2016

LJE, Guide du jeune entrepreneur

Pondération U.E. :

/10 qualité du questionnaire final

/10 évaluation du 1^er dossier écrit

/20 évaluation du 2^e dossier écrit

/20 évaluation de l’utilisation des outils du travail en équipe (coordination, compte-rendus des réunions, écriture collaborative et regard critique sur le travail en équipe

Pour les unités optionnelles de langues de la catégorie économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).

Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction de catégorie conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).