Présentation et analyse d'une méthode
Recherche et analyse (comparaison) d'autres méthodes
Année académique : 2018-2019 |
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Intitulé U.E. : Stages 3 | Code U.E. : L305 | |||||||||||||
Pondération : 480 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : oui | Bloc : Bloc 3 | Langue d'enseignement : Français | ||||||||||
Activités d'apprentissage composant l'UE :
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Coordonnées du responsable de l'UE : Koch Marie (Marie-Paule.KOCH@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : Kaszas Valérie (Valerie.KASZAS@hel.be), Koch Marie (Marie-Paule.KOCH@hel.be), |
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Prérequis : Stages 2 |
Corequis : |
Compétences visées |
Assurer une communication professionnelle.- Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire.- Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré. - Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes. - Utiliser les outils de communication existants. Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.- Collecter l'ensemble des données.- Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins. - Evaluer la pertinence d'une analyse, d'un schéma. - Identifier la situation. - Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées. Gérer (ou participer à lagestion) les ressources humaines, matérielles et administratives.- Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire.- Participer à la démarche qualité. - Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis. - Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique. Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.- Etablir un rapport technique qui synthétise les informations pertinentes et propose un projet d’intervention.- Identifier et évaluer une problématique logopédique. - Mettre en œuvre des activités de prévention. - Mettre en place et appliquer les traitements adaptés à la situation évaluée. Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires.- Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique.- Respecter la déontologie propre à la profession. - Respecter la législation et les réglementations. S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.- Adopter un comportement responsable et citoyen.- Construire son projet professionnel. - Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité. - Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages. - Exercer son raisonnement scientifique. - Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels. |
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Pratiques professionnellesPrésentation et analyse d'une méthode Recherche et analyse (comparaison) d'autres méthodes 2 : StagesStages de travail actifs dans différents secteurs professionnels
STAGE :
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Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Pratiques professionnellesRéalisation d'une rééducation au départ d'une situation concrète + choix et argumentation de la procédure 2 : Stages
Activités de stages assorties de procédures d’accompagnements formatifs et de soutien continus |
Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Pratiques professionnellesCours obligatoire Heures comptabilisées en heures de stage Présentation d'un travail écrit + examen oral (cahier ouvert)
2 : Stages
STAGE : Au terme de l’année académique, les stages feront l’objet d’une note chiffrée établie par l’ensemble des professeurs responsables du stage qui encadrent l’étudiant.
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Pondération A.A. : |
1 : Pratiques professionnellesTravail écrit : 5points Examen oral :15 points TOTAL AA = 20 points
2 : StagesAA STAGE = 460 points |
Sources, références et supports éventuels : |
1 : Pratiques professionnelles- Jarbinet ; Leloup ; Moriamé ; F. Estienne
2 : Stages
Guide de l’étudiant reprenant des informations relatives aux : |
Pondération U.E. : |
UE STAGES 3 = 480 points |