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Année académique : 2018-2019
Catégorie : Catégorie Paramédical
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Logopédie  
Volume horaire : 75 périodes
Nombre de crédits : 5
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Voix et parole Code U.E. : LG119
Pondération : 100 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Etude et perfectionnement de la voix, de l'articulation de la parole et du langageTheunssens Eric, 45
Fonctions oro-faciales: développement normal, troubles et interventionsTossut Aline, Wey Audrey, 30

Coordonnées du responsable de l'UE :

Theunssens Eric (Eric.THEUNSSENS@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Theunssens Eric (Eric.THEUNSSENS@hel.be), Tossut Aline (Aline.TOSSUT@hel.be), Wey Audrey (Audrey.WEY@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Exercer son raisonnement scientifique.
- Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Etude et perfectionnement de la voix, de l'articulation de la parole et du langage

Pré-requis : vues générales de l’anatomie de la phonation. Chapitre 1. La voix et le comportement vocal. Chapitre 2. La voix et ses paramètres acoustiques. Chapitre 3. Le larynx. Chapitre 4. Organes et fonctionnement du souffle phonatoire. Chapitre 5. Le corps et la voix. Chapitre 6. Le geste vocal. Chapitre 7. Dynamique de la projection vocale. Chapitre 8. Elaboration de la parole et ses contrôles organisateurs. Chapitre 9. Physiologie de l’articulation et de la parole Chapitre 10. La prosodie. Chapitre 11. Hygiène vocale.



2 : Fonctions oro-faciales: développement normal, troubles et interventions

Chapitre 1. Notions anatomiques Chapitre 2. Etio-physio-pathologie de l’occlusion dentaire  Chapitre 3. Les deux oralités alimentaire et verbale. Chapitre 4. succion – déglutition. Chapitre 5. La déglutition. Chapitre 6. La ventilation et la position linguale de repos. Chapitre 7. La mastication. Chapitre 8. Fonctions de relation. Chapitre 9. Le bilan des fonctions oro-faciales. Chapitre 10. La rééducation myo-fonctionnelle.



Description des méthodes d'enseignement :

1 : Etude et perfectionnement de la voix, de l'articulation de la parole et du langage

Enseignement expositif illustré de schémas, de photos et de séquences audio-visuelles. Participation des étudiants aux exercices.



2 : Fonctions oro-faciales: développement normal, troubles et interventions

Enseignement expositif illustré de schémas, de photos et de séquences audio-visuelles. Participation des étudiants aux exercices.



Modalités et critères d'évaluation :

1 : Etude et perfectionnement de la voix, de l'articulation de la parole et du langage

Examen écrit. Questions fermées QCM et questions ouvertes à réponses courtes.

2 : Fonctions oro-faciales: développement normal, troubles et interventions

Examen écrit. Questions fermées de type QCM, vrai-faux, schémas à compléter et questions ouvertes à réponses courtes.

Pondération A.A. :

1 : Etude et perfectionnement de la voix, de l'articulation de la parole et du langage

60 points

2 : Fonctions oro-faciales: développement normal, troubles et interventions

40 points

Sources, références et supports éventuels :

1 : Etude et perfectionnement de la voix, de l'articulation de la parole et du langage

- Beutter P., Laccourreye L., Lescanne E., Morinière S. Chirurgie cervico-faciale, Elsevier Masson, 2008.

- David H., MC Farland, illustration Netter H. L’anatomie en orthophonie, parole, voix et déglutition, atlas commenté, Elsevier Masson, Paris, 2006.

- Duguelrov P., Remacle M., Précis d’audiophonologie et de déglutition, Tome II, Les voies aéro-digestives, collection « voix, parole, langage », Solal, Marseille, 2009.

- Guérin C., Comment (ré)éduquer les voix. Comprendre, diagnostiquer, savoir faire, enseigner., La voix éditeur, Aulnay, 2010.

-  Hansen J., Netter tête et cou, mémofiches Anatomie, Elsevier Masson, 3ème édition, 2011

- Heuillet G., Garson H., Une voix pour tous, la voix normale et comment l’optimaliser, tome 1, Solal, Marseille, 2007.

- Le Huche F., Allali A. La voix. Thérapeutique des troubles vocaux, Anatomie et physiologie des organes de la voix et de la phonation, Tome 1, Paris, Masson, 2001 et 2010.

- Montoya P., Baylon H,  L’incompétence vélo-pharyngée , Ortho-édition, Isbergues, 1996.

- Morsomme D, Estienne F. « Le bilan vocal » in Estienne F., Piérart B., Les bilans de langage et de voix. Fondements théoriques et pratiques, Masson, 2006.

- Rousseau T (sous la sir. de), Approche thérapeutique en orthophonie. Pathologie ORL, Tome 3, Orthoédition, Isbergues, 2004.



2 : Fonctions oro-faciales: développement normal, troubles et interventions

- Duguelrov P., Remacle M., Précis d’audiophonologie et de déglutition, Tome II, Les voies aéro-digestives, collection « voix, parole, langage », Solal, Marseille, 2009.

- Château M. et coll. Orthopédie dento-faciale, édition CdP, Paris, 1993.

- Chauvois A., Fournier M., Girardin F., Rééducation des fonctions dans la thérapeutique orthodontique, Editions S.I.D., 1991.

- Couture G., Eyoum I., Martin F. Les fonctions de la face, Ortho-édition, Isbergues, 1997.

- Fédération Nationale des Orthophonistes, (Fondatrice, Borel-Maisonny S.) Rééducation orthophonique La déglutition dysfonctionnelle, 44ème année, trimestriel n°226, juin 2006.

- Fédération Nationale des Orthophonistes, (Fondatrice, Borel-Maisonny S.) Rééducation orthophonique les troubles de l’oralité alimentaire chez l’enfant, 42ème année, trimestriel n°220, décembre 2004.

- Fournier M. rééducation des fonctions dans la thérapeutique orthodontique in Chauvois A., Fournier M., Girardin F., Rééducation des fonctions dans la thérapeutique orthodontique, Editions S.I.D., 1991.

- Hansen J., Netter tête et cou, mémofiches Anatomie, Elsevier Masson, 3ème édition, 2011

- Le Huche F., Allali A. La voix. Thérapeutique des troubles vocaux, Tome 4, Paris, Masson, 2007.

- Limme, cours d’orthodontie, 1ère licence logopédie, Ulg, 2002-2003.

- Maurin N. Rééducation de la déglutition et des autres fonctions buccales dans le cadre ds malpositions dentaires,  Orthoédition, Isbergues, 1988.

- Montoya P., Baylon H,  L’incompétence vélo-pharyngée , Ortho-édition, Isbergues, 1996.

- Senez C., Rééducation des troubles de l’alimentation et de la déglutition dans les pathologies d’origine congénitale et les encéphalopathies acquises, Solal, Marseille, 2002.

- Thibault C. Les enjeux de l’oralité in « Rééducation orthophonique. Les désordres phono-articulatoires chez l’enfant et l’adulte », 46ème année, n°233, mars 2008.

- Thibault C. Orthophonie et oralité. La sphère oro-faciale de l’enfant. Troubles et thérapeutiques, Elsevier Masson, Issy-Les Moulineaux, 2007. 

D’autres références sont ajoutées en bibliographie du cours, dans chaque syllabus.



Pondération U.E. :

UE=100 points
AA Etude et perfectionnement de la voix, de l'articulation, de la parole et du langage = 60 points
AA Fonctions oro-faciales: développement normal, troubles et intervention =40 points

Si une AA est en échec (9,99/20 ou moins), la note globale de l'UE ne pourra dépasser 9/20. L'AA en échec devra être représentée.

Pour les unités optionnelles de langues de la catégorie économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).

Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction de catégorie conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).