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Année académique : 2018-2019
Catégorie : Catégorie Paramédical
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Logopédie  
Volume horaire : 120 périodes
Nombre de crédits : 7
Implantation(s) : Hazinelle Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Troubles logopédiques Code U.E. : LG121
Pondération : 140 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Etude et analyse du langage et du multilinguismeZanelli Ginette, 15
Etude, évaluation, traitement troubles logoTossut Aline, 60
Trouble langage chez l'adulteTossut Aline, 45

Coordonnées du responsable de l'UE :

Tossut Aline (Aline.TOSSUT@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Tossut Aline (Aline.TOSSUT@hel.be), Zanelli Ginette (Ginette.ZANELLI@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.

- Identifier et évaluer une problématique logopédique.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Adopter un comportement responsable et citoyen.
- Construire son projet professionnel.
- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Exercer son raisonnement scientifique.
- Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Etude et analyse du langage et du multilinguisme

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :
- restituer et expliquer les connaissances théoriques relatives aux situations de multilinguisme et ses conséquences sur le développement du langage  chez l'enfant ;
- relever les éléments pertinents pour évaluer les compétences linguistiques des enfants multilingues ;
- recueillir un corpus de langage oral chez un enfant "typique" et procéder au calcul d'indices quantitatifs ;
- analyser des vidéos d'enfants "typiques"selon les différentes composantes linguistiques, et cela en utilisant les termes spécifiques logopédiques.

 



2 : Etude, évaluation, traitement troubles logo

Introduction à la logopédie : Bref historique et identité professionnelle.

Les pathologies neurologiques et neurodégénératives comme la maladie de Parkinson, la sclérose en plaques, la sclérose latérale amyotrophique ainsi que les troubles de la déglutition chez l'adulte : Description, Evaluation et Prises en charge basées sur les données probantes issues de la recherche scientifique.



3 : Trouble langage chez l'adulte

Etiologies et sémiologie de l'aphasie.

Approche cognitive et modélisation du fonctionnement langagier.

Evaluation et prises en charge d'un patient cérébrolésé.

Evaluation et prises en charge d'un patient aphasique.

 
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Etude et analyse du langage et du multilinguisme

Les méthodes se déclinent sous diverses formes :
- exposés, vidéos et débats en situation de groupe ;
- exercices et travaux personnels sur le corpus de langage et les vignettes cliniques pour le multilinguisme ;
- travaux en sous-groupes sur les vidéos.



2 : Etude, évaluation, traitement troubles logo

Cours magistral, vidéos, analyse de documents et exercices en présentiel.



3 : Trouble langage chez l'adulte

Cours magistral, vidéos, exercices en présentiel.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Etude et analyse du langage et du multilinguisme

L'évaluation certificative se déroulera au terme du deuxième quadrimestre sous forme d'un examen écrit. Il portera sur les connaissances théoriques relatives au multilinguisme (Vrai-faux et questions ouvertes à réponses courtes), il proposera un exercice pratique (sur une vignette, un corpus ou une vidéo) similaire aux exercices réalisés au cours.

Les critères pris en compte : la justesse des réponses, la structuration de celles-ci, l'utilisation d'une terminologie précise spécifique au domaine logopédique.

L'évaluation de deuxième session est construite sur le même modèle.

La durée de l'examen est de 2h30.

La réussite de cette AA implique l'obligation de relever et rendre un corpus de langage oral avant le délai qui sera fixé en accord avec les étudiants; si ce n'est pas le cas, la note de l'AA de l'étudiant sera automatiquement diminuée du tiers des points.

2 : Etude, évaluation, traitement troubles logo

Examen écrit en juin (1ère session) et en septembre (2de session).

3 : Trouble langage chez l'adulte

Examen écrit en juin (1ère session) et en septembre (2de session).
Pondération A.A. :

1 : Etude et analyse du langage et du multilinguisme

AA = 20 points
examen écrit 

2 : Etude, évaluation, traitement troubles logo

Examen écrit sur 70 points.

3 : Trouble langage chez l'adulte

L'examen écrit est sur 50 points.
Sources, références et supports éventuels :

1 : Etude et analyse du langage et du multilinguisme

Le diaporama sera disponible sur la plateforme, des vidéos et des articles seront aussi distribués au cours



2 : Etude, évaluation, traitement troubles logo

Voir les notes de cours.



3 : Trouble langage chez l'adulte

Voir les notes de cours.
Pondération U.E. :

L'UE se compose de 3 AA dont la pondération est répartie comme suit:

- Etude, évaluation, traitement des troubles logopédiques : pondération: 70 / 140;

- Trouble du langage chez l'adulte : pondération : 50 /140;

- Etude et analyse du langage et du multilinguisme : pondération : 20 /140.

Si une des Activités d'Apprentissage est en échec (9,99/20 ou moins), la note globale de l'UE sera plafonnée à 9/20.
L'activité d'apprentissage en échec devra être représentée.

 

Pour les unités optionnelles de langues de la catégorie économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).

Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction de catégorie conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).