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Année académique : 2018-2019
Catégorie : Catégorie Paramédical
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Logopédie  
Volume horaire : 60 périodes
Nombre de crédits : 4
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q1 & Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Français (exercices de maitrise de la langue française) Code U.E. : LG123
Pondération : 80 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Français (exercices de maîtrise de la langue française)Dechene Pascal, 60

Coordonnées du responsable de l'UE :

Dechene Pascal (Pascal.DECHENE@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Dechene Pascal (Pascal.DECHENE@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Assurer une communication professionnelle.

- Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré.
- Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes.
- Utiliser les outils de communication existants.

Gérer (ou participer à lagestion) les ressources humaines, matérielles et administratives.

- Participer à la démarche qualité.

Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.

- Etablir un rapport technique qui synthétise les informations pertinentes et propose un projet d’intervention.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Construire son projet professionnel.
- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Exercer son raisonnement scientifique.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Français (exercices de maîtrise de la langue française)

  • Analyser et critiquer la norme orthographique (analyse). P.ex. en étudiant la réforme orthographique de 1990.
  • Utiliser (application) des connaissances acquises dans un contexte nouveau. P.ex. : ajuster ses propres connaissances du français à la description et à l’analyse du plurisystème graphique du français proposées par N. Catach.
  • Examiner et questionner la manière de présenter et d’expliquer des notions connues relatives au système graphique du français (analyse).
  • Classifier et décrire les éléments de la phrase (compréhension) -

  • Expliquer (compréhension) et illustrer (application) de manière claire des connaissances pré-acquises en L.E.

  • Mettre à jour, évaluer (évaluer) et organiser (synthèse) ses propres connaissances en L.E.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Français (exercices de maîtrise de la langue française)

Cours « expositif » illustré par des exercices.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Français (exercices de maîtrise de la langue française)

Interrogations écrites en janvier et en juin.

Evaluation :

janvier (dictée + questionnaire – matière du Quad 1) 50% des points, épreuve dispensatoire.

En cas de note inférieure à 10/20, l’épreuve peut être représentée totalement (dictée + Questionnaire – matière du Quad 1) en juin.

juin (dictée + Questionnaire – matière du Quad 2) 50% des points ;

septembre (dictée + Questionnaire sur l’ensemble de la matière de l’année) : 100% des points.

Attention : l’accès aux stages pratiques du Bloc 2 dépend de la réussite de cette UE.

 
Pondération A.A. :

1 : Français (exercices de maîtrise de la langue française)

UE LG123 : AA L1091 : 80
Sources, références et supports éventuels :

1 : Français (exercices de maîtrise de la langue française)

Sources, références et supports éventuels: voir bibliographie, diaporama et documents divers, fournis en classe ou via la plateforme.
Pondération U.E. :

UE LG123 : AA L1091 : 80

Pour les unités optionnelles de langues de la catégorie économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).

Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction de catégorie conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).