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Année académique : 2018-2019
Catégorie : Catégorie Paramédical
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Logopédie  
Volume horaire : 45 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Psychomotricité et technologie Code U.E. : LG204
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Documentation professionnelleSpruyt Caroline, 15
PsychomotricitéDeprez Françoise, Piniau Liana, 15
Technologie appliquée à la logopédieLaurent Geneviève, 15

Coordonnées du responsable de l'UE :

Laurent Geneviève (Genevieve.LAURENT@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Deprez Françoise (Francoise.DEPREZ@hel.be), Laurent Geneviève (Genevieve.LAURENT@hel.be), Piniau Liana (Liana.PINIAU@hel.be), Spruyt Caroline (Caroline.Spruyt@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Assurer une communication professionnelle.

- Utiliser les outils de communication existants.

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins.
- Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées.

Gérer (ou participer à lagestion) les ressources humaines, matérielles et administratives.

- Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis.

Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.

- Identifier et évaluer une problématique logopédique.
- Mettre en œuvre des activités de prévention.
- Mettre en place et appliquer les traitements adaptés à la situation évaluée.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Construire son projet professionnel.
- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Exercer son raisonnement scientifique.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Documentation professionnelle

Etre capable de choisir,de définir et de construire un sujet de T.F.E. en s'appuyant sur des éléments théoriques.

S'exercer à la lecture documentaire et à la séléction de sources pertinentes.

Se préparer à  la conception, à la rédaction, à la présentation et à la signalétique du T.F.E.



2 : Psychomotricité

Maîtrise et adaptation des notions théoriques et pratiques de base permettant d' utiliser les outils de l’approche psychomotrice lors des séances de rééducation logopédique.



3 : Technologie appliquée à la logopédie

Sensibilisation aux nouvelles technologies et étude de  celles qui sont applicables aux différentes pathologies. Etre capable d'esprit critique quant aux diverses solutions possibles.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Documentation professionnelle

Cours magistral avec quelques exercices de mise en situation.

Le travail de groupe et la co-construction des apprentissages est un des fondements du cours.



2 : Psychomotricité

Ateliers avec participation active et exercices pratiques visant à aborder dans le concret les nombreux aspects (sch.corporel, espace, temps...) du développement psychomoteur.
 



3 : Technologie appliquée à la logopédie

Power point + cours magistral + prises de notes + tous supports proposés par le professeur.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Documentation professionnelle

Travail écrit. Modalités définies au cours avec les étudiants.

2 : Psychomotricité

Présentation pratique orale (en groupe et en binôme) soutenue par un travail écrit.                                              

3 : Technologie appliquée à la logopédie

Examen écrit individuel.
Pondération A.A. :

1 : Documentation professionnelle

20 points - 1/3 des points de l'unité

2 : Psychomotricité

20 points - 1/3 des points de l'UE

3 : Technologie appliquée à la logopédie

1/3 des points de l'UE - 20 points.
Sources, références et supports éventuels :

1 : Documentation professionnelle



2 : Psychomotricité

Bibliographie : De Lièvre, Staes ‘ La psychomotricité au service de l’enfant’ (De Boeck)/ Lacombe Josiane ‘ Le développement de l’enfant de la naissance à 7 ans’ ( (De Boeck) / Wauters-Krings ‘La psychomotricité à l’école maternelle’ / Le Boulch ‘ Mouvement et développement de la personne’ (Vigot) / Calza, Contant ‘Psychomotricité’ Abrégés (Masson) / Bucher ‘ Développement et examen psychomoteur de l’enfant’ Abrégés (Masson) / Flagey ‘Mal à penser, Mal à être’ (ERES) / Aucouturier ‘La méthode Aucouturier’ (De Boeck) …    



3 : Technologie appliquée à la logopédie

Voir supports de cours.
Pondération U.E. :

Chaque activité d'apprentissage est notée séparément sur 20 points . Une activité d'apprentissage représente 1/3 des points de l'U.E.

Si une des AA de l'unité d’enseignement est évaluée à  9,99/20 ou moins, la note globale de l'UE ne pourra dépasser 9/20.

L'activité d'apprentissage en échec devra être représentée

 

Pour les unités optionnelles de langues de la catégorie économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).

Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction de catégorie conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).