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Savoirs : connaître : . des artistes, leurs productions, leurs tendances artistiques . des outils, des supports, matières, techniques, leur utilisation, leurs caractéristiques . des notions artistiques élémentaires . restituer des propriétés et démarches diverses liées à la profession Savoir-faire : . s’approprier et utiliser le vocabulaire spécifique aux techniques enseignées . approfondir, nuancer, adapter, transférer, et prolonger les différents objectifs fixés en U.E 1 et U.E 2 . analyser, expérimenter et maîtriser de nouvelles techniques .produire des travaux faisant intervenir différentes techniques et compétences . rechercher des modes d’association de volumes et matériaux divers . respecter les critères plastiques, esthétiques, fonctionnels … imposés en y répondant de façon créative . concevoir des productions de qualité esthétique et technique, et plus élaborés qu’en U.E 1 et 2 . travailler avec soin et précision . rechercher et analyser des références artistiques relatives aux sujets et techniques envisagés ( artistes , productions artisanales d’origines diverses) .créer et tester des activités adaptées à l’enseignement secondaire . produire de travaux de qualité esthétique et technique, fonctionnelle… tout en répondant à des intentions plastiques précises .
Savoir-être : .développer le sens critique et la sensibilité . faire preuve de politesse, d’écoute, d’ouverture d’esprit, de curiosité . adopter une attitude positive, motivée et dynamique . faire preuve de soin, de précision . porter un regard réflexif sur ses productions, celle des autres, de chercher et d’y apporter des moyens de correction . pouvoir s’affirmer, prendre des initiatives . respecter les autres, leur travail, le matériel, l’environnement . s’approprier, appliquer, dépasser les consignes . prendre des initiatives plus audacieuses dans ses productions Notion(s) développée(s) : .le contenu peut être organisé avec et à la demande des étudiants .Conceptions d’activités . s’intégrant dans un projet artistique ( projet en cours : lelivre d’artiste) . destinées à différents niveaux et spécialités d’études de l’enseignement Secondaire . soutien artistique et culturel de ces activités .mise en évidence des apprentissages inclus, des objectifs poursuivis et Transférables dans l’activité d’enseignement .Application et intégration de démarches créatives
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