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Année académique : 2018-2019
Catégorie : Catégorie Pédagogique
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire
Volume horaire : 20 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q1 & Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Approche interactive, de la théorie à la pratique Code U.E. : PI217
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Approche interactive, de la théorie à la pratique20

Coordonnées du responsable de l'UE :

Vincent Coline (Coline.VINCENT@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions.

- Créer des conditions d’apprentissage pour que chaque élève s'engage dans des tâches et des projets signifiants.
- Repérer les forces et les difficultés de l’élève pour adapter l’enseignement et favoriser la progression des apprentissages.

Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté.

- Gérer la classe de manière stimulante, structurante et sécurisante.
- Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.
- Promouvoir le dialogue et la négociation pour instaurer dans la classe un climat de confiance favorable aux apprentissages.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Approche interactive, de la théorie à la pratique

Concepts théoriques et pratiques liés à la mise en oeuvre de l'approche interactive.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Approche interactive, de la théorie à la pratique

Exposés théoriques

Analyses de vidéos

Rencontres d'enseignants mettant en oeuvre l'approche interactive

Mise en oeuvre d'activités d'approche interactive dans des classes
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Approche interactive, de la théorie à la pratique

Présence lors des moments d'observation dans les classes

Rapport d'analyse d'une activité d'approche interactive et réflexion sur les apports de l'approche au sein de la classe
Pondération A.A. :

1 : Approche interactive, de la théorie à la pratique

La présence lors des moments d'observation dans les classes conditionne la réussite de l'UE.

La note se basera sur le rapport écrit (la qualité de l’expression écrite est prise en considération dans la note finale attribuée à concurrence
de 10%).

L'évaluation aura lieu en juin.
Sources, références et supports éventuels :

1 : Approche interactive, de la théorie à la pratique

Cresas (1998), On n’apprend pas tout seul : interactions sociales et construction des savoirs.

Hardy, M. (1999), Pratiquer à l’école une pédagogie interactive, Revue française de pédagogie, N°129 octobre-novembre-décembre.
Pondération U.E. :

La présence lors des moments d'observation dans les classes conditionne la réussite de l'UE.

La note se basera sur le rapport écrit (la qualité de l’expression écrite est prise en considération dans la note finale attribuée à concurrence
de 10%).

L'évaluation aura lieu en juin.

Pour les unités optionnelles de langues de la catégorie économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).

Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction de catégorie conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).