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Année académique : 2018-2019
Catégorie : Catégorie Pédagogique
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur préscolaire
Volume horaire : 65 périodes
Nombre de crédits : 6
Implantation(s) : Autre Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Education corporelle et psychomotricité 1 Code U.E. : PS118
Pondération : 120 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Activités aquatiquesLaraki Nadine, 30
Psychomotricité et didactique de la psychomotricitéLaraki Nadine, 35

Coordonnées du responsable de l'UE :

Laraki Nadine (Nadine.LARAKI@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Laraki Nadine (Nadine.LARAKI@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Etablir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences, programmes) pour construire une action réfléchie.
- Mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées.
- S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques.

Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité.

- S’inscrire dans le cadre déontologique de la profession.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Activités aquatiques

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant devra être capable de démontrer techniquement la maîtrise des habiletés motrices suivantes :

Flottabilité dorsale : en position de couché dorsal, bras le long du corps, rester 30 secondes

Flottabilité ventrale :  tête sous l’eau, lever lentement les mains vers les épaules et flotter quelques secondes

Coulée ventrale: départ du mur, avec appui d’un pied, bras au-dessus de la tête, effectuer une longue flèche ventrale

Effectuer dix “pompages” sous l’eau,  soit mains accrochées à la goulotte, soit en appui sur le fond. Réaliser une inspiration profonde par la bouche, immerger la tête et souffler par la bouche en provoquant de grosses bulles ; relever la tête et inspirer, puis nouvelle immersion et expiration buccale le tout dix fois dans un rythme lent et ininterrompu

Se maintenir à la surface de l’eau verticalement pendant 1 minute, les mains placées hors de l’eau, les coups de ciseaux des jambes étant permis

Parcourir en nageant correctement et sans arrêt une distance de 100 mètres dans un style uniforme, soit en brasse, soit en crawl en moins de 4 minutes

Nager 25 mètres, étant habillé, sans limite de temps, départ saut du sauveteur. L’habillement exigé doit être propre et hygiénique: chemise, pantalon et chaussettes

Départ dans l'eau, nager 25m dos mains hors de l'eau en moins d'1 minute 30

Départ plongé, nager 10m sous l'eau

Départ avec un saut du sauveteur, nager 10m, la tête hors de l'eau, canard, repêcher le mannequin de sauvetage et le remorquer sur 10m

 

 



2 : Psychomotricité et didactique de la psychomotricité

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant devra être capable

- de restituer et d'expliquer les notions psychomotrices abordées en classe;

- de comprendre l’importance du jeu dans les apprentissages;

- d'identifier les compétences psychomotrices abordées dans les différentes activités;

- d'animer un jeu de groupe;

- de rédiger une fiche matière;

- de concevoir et de ritualiser une séance de psychomotricité.

 

 

 
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Activités aquatiques

Activités pratiques réalisées à la piscine.

 

 



2 : Psychomotricité et didactique de la psychomotricité

Exposés théoriques.

Activités pratiques réalisées en salle de sport.

Mises en situation pratique.

Observations en situations concrètes.

Construction de séquences pratiques en lien avec la théorie.

Analyse vidéo de séquence d'animation.

 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Activités aquatiques

Evaluation pratique portant sur la maîtrise de l'ensemble des 10 tests.

2 : Psychomotricité et didactique de la psychomotricité

Janvier :

Evaluation pratique : animation d'un jeu collectif en salle de sport.

Evaluation écrite : QCM et questions ouvertes.

Juin/Septembre :

Evaluation écrite : QCM et questions ouvertes.

 
Pondération A.A. :

1 : Activités aquatiques

Evaluation pratique 50 points

 

 

2 : Psychomotricité et didactique de la psychomotricité

Janvier :

Evaluation pratique 25 points

Evaluation écrite 45 points

Juin/Septembre :

Evaluation écrite 70 points
Sources, références et supports éventuels :

1 : Activités aquatiques



2 : Psychomotricité et didactique de la psychomotricité

- DE LIEVRE B. et STAES L., 2000. La psychomotricité au service de l’enfant. Ed. De Boeck Education

- WAUTERS-KRINGS F., 2009. Psychomotricité à l’école maternelle. Les situations motrices au service du développement de l’enfant. Ed. De Boeck, Coll. Outils pour enseigner.

- LACOMBE J., 2007 (3° éd). Le développement de l’enfant de la naissance à 7 ans, Bxls  éd. De Boeck, coll. Outils pour enseigner.
Autres informations (AA) :

1 : Activités aquatiques

Les activités d'apprentissage ont lieu à la piscine d'Outremeuse. 

2 : Psychomotricité et didactique de la psychomotricité

Prévoir une tenue sportive adéquate avec chaussures adaptées.
Pondération U.E. :

AA Activités aquatiques : 50 points

AA Psychomotricité et didactique de la psychomotricité : 70 points

Toute note inférieure à 9/20 dans une des AA entraînera automatiquement l'échec à l'UE Education corporelle et psychomotricité 1

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