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Année académique : 2018-2019
Catégorie : Catégorie Pédagogique
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : A.E.S.I. / Sciences humaines
Volume horaire : 80 périodes
Nombre de crédits : 5
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Géographie - Partim 3 Code U.E. : SH204
Pondération : 100 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Géographie - Partim 3Monoyer France, 80

Coordonnées du responsable de l'UE :

Monoyer France (France.MONOYER@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Monoyer France (France.MONOYER@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession.

- Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations.

Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions.

- Mobiliser l’ensemble des savoirs méthodologiques, pédagogiques et psychologiques dans la conduite de toute activité d’enseignement-apprentissage.

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde.
- S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Géographie - Partim 3

Au terme de l'unité d'enseignement "Géographie - partim 3", l'étudiant sera capable de : restituer et expliquer des notions géographiques (Notions de tectonique des plaques, Notions d'érosion, Belgique); utiliser de manière adéquate le matériel géographique; appliquer les savoir-faire se rapportant aux notions vues en classe; réaliser une préparation de leçon conforme aux programmes; faire preuve de rigueur; faire preuve d'ouverture et d'esprit critique; travailler en équipe
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Géographie - Partim 3

Cours en présentiel et/ou en ligne portant sur les notions citées ci-dessus. Participation active aux cours et prise de notes (toute la matière n'est pas dans les notes de cours); travaux individuels et/ou de groupes (résolution d'exercices, préparation et présentation de travaux); excursions pédagogiques et travaux sur le terrain.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Géographie - Partim 3

Examen écrit lors de la session de janvier; examen écrit et/ou oral lors de la session de septembre. Ces évaluations porteront principalement sur les critères suivants : exactitude des réponses; structure logique et clarté du raisonnement; qualité de l'expression écrite (ou orale); orthographe. Le français compte pour 10% de la note finale. La participation aux cours, aux exercices pratiques, aux travaux est obligatoire et intervient pour 8% de la note finale. Aucun étudiant n'est dispensé des sorties et excursions.
Pondération A.A. :

1 : Géographie - Partim 3

100 points
Sources, références et supports éventuels :

1 : Géographie - Partim 3

Notes de cours

Le Grand Atlas, de Boeck (édition récente)

Ministère de la Communauté française, AGERS, programmes d'étude de l'enseignement secondaire (géographie)
Pondération U.E. :

100 points

Pour les unités optionnelles de langues de la catégorie économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).

Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction de catégorie conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).