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Année académique : 2018-2019
Catégorie : Catégorie Pédagogique
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q1 & Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Didactique de la philosophie et citoyenneté Code U.E. : PIOC2
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : non Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Didactique de la philosophie et citoyennetéDortu Véronique, 30

Coordonnées du responsable de l'UE :

Dortu Véronique (Veronique.DORTU@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Dortu Véronique (Veronique.DORTU@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession.

- Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations.

Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions.

- Choisir des approches didactiques variées, pluridisciplinaires et appropriées au développement des compétences visées dans le programme de formation.
- Créer des conditions d’apprentissage pour que chaque élève s'engage dans des tâches et des projets signifiants.
- Mobiliser l’ensemble des savoirs méthodologiques, pédagogiques et psychologiques dans la conduite de toute activité d’enseignement-apprentissage.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques.

Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité.

- Mettre en place des pratiques démocratiques de citoyenneté.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Didactique de la philosophie et citoyenneté

Savoirs

 

  • Contenus en rapport avec les exigences du programme.
  • Les grandes questions philosophiques (notions).

 

 

Savoir-faire (dans la continuité du processus engagé en Bloc 1)

  • Se situer dans le programme, en maîtriser les principales articulations
  • Structurer une matière en vertu des exigences du programme
  • Comprendre, et s’approprier une méthode philosophique 
  • Savoir transférer les notions vues au cours (transposition didactique)
  • Sélectionner, analyser et critiquer des documents 
  • Faire des choix didactiques

 

 

 

Savoir-être

 

  • Faire preuve de curiosité philosophique
  • Adopter une attitude liée à une éthique pré-professionnelle
  • S'ouvrir à la multiplicité des approches philosophiques susceptibles d'amener une démarche citoyenne avec les élèves
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Didactique de la philosophie et citoyenneté

Pour atteindre les compétences liées aux différents types de savoirs définis ci-dessus, la présence et la participation active au cours sont vivement recommandés. Le travail en équipe sera fondamental (communauté de recherche). Il favorisera la construction d’un processus d’apprentissage enrichissant. 

Une méthode active, alternant éclairages théoriques, travaux de groupes, et exposés des étudiants contribuera à rendre le cours particulièrement dynamique.

Des sorties seront programmées en fonction de l'offre en cours d'année académique. La participation y est plus que souhaitée (éthique professionnelle) puisque ce qui y sera vu et entendu fera partie intégrante de la matière du cours.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Didactique de la philosophie et citoyenneté

- Auto-évaluation + dossier reprenant une séquence d'apprentissage (travaillée en partie au cours).

- Examen oral de 15' incluant 1 question sur la matière du cours, 1 question sur un artcile lu et travaillé au cours, 1 analyse commentée d'une lecture obligatoire (modalités précisées au cours).

L'étudiant dispose de 15' de préparation. 

Un ordre de passage est rédigé lors de la dernière séance de cours. 
Pondération A.A. :

1 : Didactique de la philosophie et citoyenneté

5% auto-évaluation

20% dossier

75% examen 

 

Le cours se déroulant sur les 2 quadrimestres, l'examen se déroule en session de juin. 

 
Sources, références et supports éventuels :

1 : Didactique de la philosophie et citoyenneté

Programme, socle et fiches outils

V. DORTU, Les cours « philosophiques » revisités : une utopie?, Ed. ULg, 2006.

Ch. PEPIN, Une semaine de philosophie.Les bases de la philo en sept jours, J'ai lu essai, 2011.

 
Bibliograhie distribuée en début d'année académique.
 
Pondération U.E. :

5% auto-évaluation

20% dossier

75% examen 

 

Le cours se déroulant sur les 2 quadrimestres, l'examen se déroule en session de juin. 

 

Pour les unités optionnelles de langues de la catégorie économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).

Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction de catégorie conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).