Au teme de cette unité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :
- Comprendre et utiliser à bon escient un large ensemble de concepts en lien avec la perception et la production de la parole.
- Connaitre et utiliser correctement les symboles de l’Alphabet Phonétique International (API) pour transcrire la parole en français.
- Comprendre et utiliser les caractéristiques essentielles d’une onde sonore (simple ou complexe) et de ses paramètres physiques.
- Décrire les structures anatomiques et les mécanismes physiologiques essentiels à l’œuvre dans la production des sons articulés.
- Connaître et décrire les mécanismes des différentes sources sonores à l’œuvre dans la production des phonèmes de la langue française.
- Comprendre les paramètres de phonétique qui caractérisent la production articulée de tous les phonèmes du français.
- Utiliser les caractéristiques phonétiques des phonèmes du français pour les décrire ou pour les comparer.
- Décrire les principales caractéristiques et contraintes d’existence d’une syllabe en français ainsi que son importance comme unité de traitement (plus pertinente que le phonème isolé).
- Comprendre et décrire les caractéristiques prosodiques de la parole.
- Comprendre et expliquer les phénomènes de coarticulation qui peuvent survenir en expression orale.
- Connaître et comprendre les étapes essentielles de développement de la phonétique articulatoire chez l’enfant.
- Connaître et comprendre le rôle et l’utilisation du tractus vocal comme résonateur.
- Connaître et comprendre les principes de l’analyse spectrographique de la parole.
- Connaître et identifier les caractéristiques acoustiques des phonèmes du français sur des enregistrements spectrographiques de la parole.
- Décrire les structures anatomo-physiologiques à l’œuvre dans la perception des sons articulés.
- Connaître et comprendre les phénomènes de perception de sources sonores multiples.
- Connaître et comprendre les phénomènes d’analyse phonémique à l’œuvre dans le traitement perceptif de la parole.
- Connaître et comprendre les étapes essentielles de développement de la perception sonore et phonologique chez l’enfant.