Acquérir ou étoffer le vocabulaire; maîtriser et/ou revoir les mécanismes grammaticaux: améliorer sa prononciation (accentuation des mots, intonation des phrases, rythme ...); comprendre les informations contenues dans un message écrit et oral en situation de communication et les reformuler de façon personnelle; utiliser une langue variée en adoptant globalement le registre de langue à la situation et/ou l'interlocuteur. En résumé, mettre les acquis d'apprentissage cités au service des 4 compétences linguistiques: compréhension à l'audition/lecture, expression érite/orale.
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Année académique : 2019-2020 |
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| Intitulé U.E. : Anglais 3 | Code U.E. : AL309 | ||||||||||
| Pondération : 80 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : oui | Bloc : Bloc 3 | Langue d'enseignement : English | |||||||
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Activités d'apprentissage composant l'UE :
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Coordonnées du responsable de l'UE : Rahier Rebecca (Rebecca.RAHIER@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : Mignolet Alizée (Alizee.MIGNOLET@hel.be), |
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Prérequis : |
Corequis : |
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| Compétences visées |
Communiquer : écouter, informer, conseiller tant en interne qu’en externe.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Diffuser de l'information au sein de l'équipe.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Préparer et présenter oralement des exposés. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Rédiger le courrier, faire des comptes rendus, des rapports internes et externes. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Synthétiser des documents et élaborer des dossiers. Mobiliser les savoirs et savoir faire propres au Bachelier - Assistant de direction.- Manier la langue française et pratiquer des langues étrangères à l’oral et à l’écrit. |
| Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Anglais 3 |
| Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Anglais 3
- L'enseignement s'appuie sur des ressources écrites et orales diversifiées |
| Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Anglais 3L’évaluation sera écrite et orale. L’évaluation orale portera sur un travail déterminé par le professeur. - Les consignes concernant l’examen oral se trouvent sur la plateforme dans la partie « Documents et supports de cours » de notre catégorie, onglet « langues ». - Une partie d'évaluation ne peut pas être dispensée d'une année à l’autre.
Dans la partie «Modalités et critères d’évaluation »: - Les consignes concernant l’examen oral se trouvent sur la plateforme dans la partie « Documents et supports de cours » de notre catégorie, onglet « langues ». - Une partie d'évaluation ne peut pas être dispensée d'une année à l’autre. |
| Pondération A.A. : |
1 : Anglais 3La note équivaudra à 80 points : 40 points pour l’évaluation écrite et 40 points pour l’évaluation orale. En cas de note totale inférieure à 10/20 due à un échec dans une des deux évaluations (écrite ou orale), l’étudiant représentera uniquement celle pour laquelle il est en échec Toute partie validée avec une note égale ou supérieure à 10/20 ne pourra pas être représentée en seconde session. En cas de seconde session, les modalités d’évaluation seront les mêmes que celles de la première session. |
| Dispositions spéciales COVID-19 : |
1 : Anglais 3 |
| Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) : |
1 : Anglais 3Pour la session d'août/septembre, l'examen écrit et l'examen oral en présentiel sont annulés. Conformément à ce qui avait été convenu en janvier, les étudiants devront uniquement représenter en seconde session les parties non réussies (note inférieure à 10/20) de janvier. Chaque partie (la partie écrite et la partie orale) équivaut à 50% des points de la note totale. La partie écrite sera envoyée sous forme électronique. La partie orale sera effectuée via skype, zoom ou jitsi. Toutes les consignes relatives à ces deux parties se trouveront sur la plate-forme, dans l'onglet langues, sous le nom du professeur/ covid 19 session août/septembre. |
| Sources, références et supports éventuels : |
1 : Anglais 3MURPHY,R., "English Grammer in Use", Cambridge: Cambridge University Press, dernière édition. REDMAN, S.,"English Vocabulary in Use",Cambridge: Cambridge University Press, dernière édition. COTTON D., "Market Leader", Pearson Longman, dernière édition. D'autres références bibliographiques seront communiquées aux étudiants au fil des cours.
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| Autres informations (AA) : |
1 : Anglais 3Compétences évolutives en fonction des niveaux d’apprentissage Toutes les informations contenues dans cette fiche UE valent également pour l'UE optionnelle correspondante.
Un étudiant débutant son cursus en bloc 3 devra passer un test afin qu'un groupe de son niveau lui soit attribué.
Toute demande de mutation de groupe serait exceptionnelle et soumise à l’accord de la direction, sur avis des deux professeurs concernés. En aucun cas des changements ne pourront intervenir après le 1er décembre 2019. Intervenants : C. André, M-P. Brouillard, R. Fabbro, C. Warnier, A. Mignolet, R. Rahier, V. Schoonbroodt, M-C Beckers, C. Gabrielle, I. Najar,
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| Pondération U.E. : |
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La note équivaudra à 80 points : 40 points pour l’évaluation écrite et 40 points pour l’évaluation orale. En cas de note totale inférieure à 10/20 due à un échec dans une des deux évaluations (écrite ou orale), l’étudiant représentera uniquement celle pour laquelle il est en échec Toute partie validée avec une note égale ou supérieure à 10/20 ne pourra pas être représentée en seconde session. En cas de seconde session, les modalités d’évaluation seront les mêmes que celles de la première session. |