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Année académique : 2019-2020
Département : Sciences économiques et de gestion
Domaine d'étude : Sciences économiques et de gestion
Cursus : Relations publiques 
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Actualité socio-économique Code U.E. : RP203
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Actualité socio-économiqueChiarlitti Cynthia, 30

Coordonnées du responsable de l'UE :

Chiarlitti Cynthia (Cynthia.CHIARLITTI@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Chiarlitti Cynthia (Cynthia.CHIARLITTI@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission dans une démarche systémique.

- Interpréter et exploiter les résultats d’enquêtes et de sondages.

Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe.

- Dans un environnement pluriculturel et multilingue : Négocier, argumenter, persuader.
- Dans un environnement pluriculturel et multilingue : Recueillir, sélectionner, transmettre et expliquer les informations.
- Dans un environnement pluriculturel et multilingue : Structurer sa pensée et s’exprimer avec pertinence, par écrit et oralement, dans un langage adapté aux différents interlocuteurs.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Actualité socio-économique

Porter un regard critique sur la mondialisation et tenter de répondre à la question suivante : "Comment nourrir plus de 9 milliards d'êtres humains en 2050 ?"

Acquis d'apprentissage : 

-       Rédiger un texte argumenté sur la mondialisation, à l’aide des textes et autres documents abordés au cours.

-       Pouvoir porter un regard critique sur l’actualité grâce aux éléments vus au cours.

-       Etre capable d'animer un outil de communication, à savoir l'exposition de SOS Faim sur l'agriculture mondiale (2018) : Le changement sur le champ



Description des méthodes d'enseignement :

1 : Actualité socio-économique

Le lien théorie-pratique est exploité au maximum grâce à des exemples, notamment des campagnes de sensibilisation sur les thèmes abordés (travail décent, salaire vital, commerce équitable, surconsommation, faim dans le monde…). Les étudiants seront capables, grâce aux éléments abordés au cours, d’analyser un cas concret et de le présenter dans le cadre d'une exposition. 

De nombreux débats seront organisés en classe afin de permettre aux étudiants de partir de leurs représentations et d’aller vers une connaissance plus approfondie de l’actualité socio-économique, et cela, grâce à des apports de la sociologie, de la démographie et de l’économie.

Des activités extérieures peuvent également être proposées aux étudiants. Elles feront partie de la matière d'examen. 

 



Modalités et critères d'évaluation :

1 : Actualité socio-économique

1/2 exposé

1/2 examen écrit

La remise du sujet doit être effectuée à la date convenue dans le calendrier. Si l’étudiant est absent, il le fera au cours suivant uniquement.

En cas d’absence du professeur le jour de la remise des sujets ou le jour des exposés, la séance est reportée à la semaine suivante automatiquement.

Absence à l’exposé :

-       Justifiée -> exposé reporté au dernier cours automatiquement. L’étudiant devra, le jour de son exposé, montrer son certificat médical ou une copie au professeur. Son/ses camarades devra/devront être capable(s) de présenter sans lui.

-       Injustifiée -> exposé à réaliser en 2e session (l’étudiant devra remettre le sujet lors de la rencontre professeurs/étudiants du mois de juin)

Absence à l’examen de manière justifiée :

 

-       L’étudiant peut envoyer un mail au professeur pour convenir d’une autre date possible. Si aucune date n’est possible -> examen en 2e session

 

Si l’étudiant réussit son exposé avec une cote d’au moins 15/20 (et n’a pas dépassé deux absences au cours, sorties extérieures comprises), il sera dispensé de l’examen ! (Si l’étudiant souhaite malgré tout passer son examen, il doit le faire savoir au professeur) L’étudiant aura ainsi prouvé qu’il maîtrise parfaitement les notions vues au cours, et qu’il est capable, dans un exposé attractif et convaincant, de les appliquer à un cas concret.

L’étudiant qui n’a pas présenté son exposé le jour prévu ne peut pas bénéficier d’une dispense de l’examen.

L’examen portera sur l’analyse du documentaire « La planète lait » (vous devrez faire des liens avec le cours) et comportera aussi des questions théoriques (par exemple, déconstruire une idée reçue abordée en classe). Il est donc essentiel de visionner le documentaire (disponible sur le Web) avant l’examen. Il sera en partie abordé en classe.

Le livre d’Aurélien Barrau « Le plus grand défi de l’histoire de l’humanité » fait aussi partie de la matière d’examen, et il est vivement recommandé de l’utiliser comme ressource pour l’exposé.

 

Pondération A.A. :

1 : Actualité socio-économique

/20 exposé

/20 examen écrit

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Actualité socio-économique

Pas de dispositions spéciales.
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Actualité socio-économique

Examen oral sur ZOOM avec une partie exposé et une partie examen. 

En raison de l'organisation des examens à distance, les étudiants devront présenter un petit exposé sur un sujet de leur choix, en rapport avec la question de départ du cours "Comment nourrir 9 milliards d'êtres humains en 2050 ?". Les modalités de l'exposé sont les mêmes que pour l'exposition, sauf qu'il s'agit d'un exposé classique qui sera illustré par un support Power Point comportant des graphiques, un schéma...L'exposé devra illustrer trois concepts vus au cours. 

Suivront alors des questions sur le cours.

 

Sources, références et supports éventuels :

1 : Actualité socio-économique

-       A. Barrau, Le plus grand défi de l’histoire de l’humanité, M. Lafont, 2019. (consultable au local 300)

-       Magazine Alternatives économiques, Hors-série, Manger autrement, Vers une alimentation durable, Septembre 2017.

-       J. Ziegler, La faim dans le monde expliquée à mon fils, Seuil, 2011.

-       Documentaire « Je mange, donc je suis », CNCD, Belgique, 2009.

-       Conférence de François Gemenne sur l’anthropocène et ses victimes, décembre 2016, Palais des Congrès de Liège.

-       Documentaire « La planète lait », A. Pichler, Allemagne, 2017.

La prise de notes est vivement recommandée ! Les supports Power Point du cours sont sur la plateforme. Tous les articles de presse utilisés au cours sont consultables dans une farde « ASE » au local 300. D’autres articles sont aussi proposés dans cette farde. La HEL est abonnée aux magazines « Imagine demain le monde » et « Alternatives économiques ». N’hésitez pas à les consulter pour préparer votre exposé !



Pondération U.E. :

/20 exposé

/20 examen écrit

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).