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Année académique : 2019-2020
Département : Sciences logopédiques
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie  
Volume horaire : 105 périodes
Nombre de crédits : 5
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1 & Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Pratique Code U.E. : LG110
Pondération : 100 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Ateliers de formation professionnelleDechene Pascal, DETHIER Véronique, PETITJEAN Philippe, 60
Stages d'observationDechene Pascal, DETHIER Véronique, PETITJEAN Philippe, 45

Coordonnées du responsable de l'UE :

DETHIER Véronique (Veronique.DETHIER@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Dechene Pascal (Pascal.DECHENE@hel.be), DETHIER Véronique (Veronique.DETHIER@hel.be), PETITJEAN Philippe (Philippe.PETITJEAN@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Assurer une communication professionnelle.

- Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire.
- Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré.
- Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes.
- Utiliser les outils de communication existants.

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Collecter l'ensemble des données.
- Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins.
- Identifier la situation.
- Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées.

Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.

- Etablir un rapport technique qui synthétise les informations pertinentes et propose un projet d’intervention.
- Identifier et évaluer une problématique logopédique.
- Mettre en œuvre des activités de prévention.
- Mettre en place et appliquer les traitements adaptés à la situation évaluée.

Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires.

- Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique.
- Respecter la déontologie propre à la profession.
- Respecter la législation et les réglementations.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Adopter un comportement responsable et citoyen.
- Construire son projet professionnel.
- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Ateliers de formation professionnelle

Construire son projet professionnel : 

o Dramatiser des situations-problèmes relatives à la rééducation logopédique (Application)

o Lister les comportements attendus chez le logopède en situation de rééducation (connaissance) ; 

o    Décrire ces comportements (Compréhension) ;

-        Identifier la situation

-        établir la liste des interventions adaptées aux besoins

o Discuter les attitudes et comportements adéquats en rapport à des micro-problématiques d’apprentissage ou de rééducation. (Compréhension)

o   Critiquer des documents, des situations, des stratégies d’intervention (analyse)

o   Expliquer des stratégies d’intervention (compréhension)

o   Formuler des objectifs d’apprentissage et de rééducation (synthèse)

Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes 

Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré 

-        Mettre en place et appliquer des traitements adaptés à la situation évaluée

o   Concevoir des tâches adaptées à l’objectif opérationnel visé (synthèse)

o   Décrire des techniques rééducatives (compréhension)

o   Décrire des stratégies d’apprentissage.

Illustrer (dramatiser) ces techniques et stratégies.



2 : Stages d'observation

Un stage d'observation de 40 heures auprès d'une ou plusieurs logopèdes/orthophonistes pratiquant en libéral ou en institution.  

Un guide descriptif du stage d'observation et des exigences est fourni aux étudiants.

 
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Ateliers de formation professionnelle

Participative à partir de situations d’apprentissage par problème(s) ;

Alternance de notions théoriques et d’exercices pratiques relatifs à des moyens et stratégies d’intervention ;

Chaque groupe-classe est pris en charge par un des enseignants pendant toute l’année (sauf organisation ponctuelle particulière). 

 



2 : Stages d'observation

Les exigences relatives au stage d'observation sont explicitées par le professeur responsable de l'atelier de formation pratique. 

 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Ateliers de formation professionnelle

Concernant l’atelier de formation professionnelle : 

- 1° session : 

- En janvier : examen écrit (Questions ouvertes. Matière du premier quadrimeste. Examen dispensatoire 30% des points de l’année) ;

- En juin : examen oral (70% des points de l’année). 

- 2°session : examen oral :

  Ensemble de la matière d'AFP

 

 

2 : Stages d'observation

 

-  Activité d'Apprentissage : stage d'observation

    * L’étudiant doit fournir la preuve qu’il a bien presté les 40 heures du stage d’observation en remettant la feuille de comptabilité à l'enseignant. Ce document sera remis lors de la séance du 23/04/2020. (cf. explications en classe)

    * L'étudiant présente devant la classe une séance de prise en charge logopédique observée en stage. Cette dernière est décrite dans un agenda de séance.

   
Pondération A.A. :

1 : Ateliers de formation professionnelle

 AA: 80 points 

Examen écrit janvier: 30 %
Examen oral en juin: 70 %

Examen oral unique en session d'août-septembre: 80 points
 

2 : Stages d'observation

Activité d'Apprentissage : stage d'observation  vaut 20 % de l'UE pratique.

 

En 2ème session, l'étudiant rédigera un compte rendu relatif au stage d'observation (cf. explications en classe et dans le guide)

Ce travail sera remis au professeur le jour de l'examen de pratique en deuxième session.  

 
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Ateliers de formation professionnelle

Dispositions spéciales : 

​Méthodes d'enseignement à distance depuis le 16 mars 

Evaluation :

- Examen écrit en ligne (via skype ou webex) - questions ouvertes (matière du 1er quadrimestre- pour les étudiants n'ayant pas obtenus la dispense en janvier)

- Examen oral en ligne (matière du second quadrimestre - 70% des points de l’année) 

2 : Stages d'observation

Dispositions spéciales :

- 20H de stage d'observation minimum + rédaction d'un agenda + présentation à distance de la bonne pratique

Si les conditions ci-dessus ne sont pas remplies : 

- Résumé d'un article scientifique fourni par les enseignants + rédaction d'un agenda à partir de cet article + conception et présentation à distance d'une activité (exercices, jeux...) déduite de la lecture de l'article
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Ateliers de formation professionnelle

Examen oral en ligne via skype ou webex (ensemble de la matière)

2 : Stages d'observation

Pas de changement par rapport à la session précédente.
Sources, références et supports éventuels :

1 : Ateliers de formation professionnelle

Bibliographie selon les thèmes abordés. Le cours se voulant essentiellement pratiques, il n'y a pas de références particulières si ce ne sont les exercices réalisés pendant les cours,



2 : Stages d'observation
Pondération U.E. :
Informations complémentaires sur l'UE :
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).