1 : Automates programmables - laboratoires
Les chapitres abordés sont les suivants :
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Structure générale d’un automate programmable industriel (API)
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Cartes d’entrées
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Cartes de sorties
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Câblage des entrées / sorties
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Adressage
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Fonctionnement cyclique de l’API
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Mémento
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Temporisateurs
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Compteurs
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Langages de programmation
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Mnémoniques ou liste d’instructions (IL)
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Ladder (LD)
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Grafcet (SFC)
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Mise en oeuvre des notions vues en techniques séquentielles
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Exercices de logique combinatoire
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Cycles de base en traitement logique et en grafcet
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Guide d’étude des modes de marche et d’arrêt
Le but de ce cours est d'aborder le monde des automates programmables industriels.
Un raccord sera dès lors donné avec les autres A.A liées à l'U.E.
Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :
-
Collaborer à la conception d'équipements électroniques
-
Assimiler les grands principes des API et du monde technique qui gravite autour.
-
Assimiler les concepts de de pneumatique, techniques combinatoires et séquentielles.
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Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).
-
Etre capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.
-
Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné.
Une présentation pratique ou laboratoire est développé par groupe de deux ou trois étudiants.
Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.
L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.
On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux adaptée à la résolution d’un problème.
Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes qui leur sera présenté.
Une attitude correcte en classe par un respect des horaires et des délais, une participation active. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'A.A.
2 : Pneumatique - laboratoires
Les chapitres abordés sont les suivants :
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Notions de pressions
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Production et distribution de l’air comprimé
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Actionneurs pneumatiques
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Préactionneurs ou distributeurs
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Réglage de vitesse de la tige d’un vérin
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Capteur de position pneumatique – courbes de pression
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Commandes bistable et monostable
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Temporisateur pneumatique
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Principes de base de la technique du vide
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Mise en œuvre des notions vues en techniques séquentielles
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Exercices de logique combinatoire et séquentielle
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Cycles de base en traitement logique
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Guide d’étude des modes de marche et d’arrêt
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Dessin et simulation des schémas pneumatiques et électropneumatiques sur PC
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Réalisation des exercices par câblage sur panneau
Le but de ce cours est d'aborder le monde des automates programmables industriels.
Un raccord sera dès lors donné avec les autres A.A liées à l'U.E.
Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :
-
Collaborer à la conception d'équipements électroniques
-
Assimiler les grands principes des API et du monde technique qui gravite autour.
-
Assimiler les concepts de de pneumatique, techniques combinatoires et séquentielles.
-
Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).
-
Etre capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.
-
Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné.
Une présentation pratique ou laboratoire est développé par groupe de deux ou trois étudiants.
Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.
L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.
On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux adaptée à la résolution d’un problème.
Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes qui leur sera présenté.
Une attitude correcte en classe par un respect des horaires et des délais, une participation active. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'A.A.
3 : Techniques séquentielles 2
Les chapitres abordés sont les suivants :
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Systèmes automatisés de production
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Logique combinatoire
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Ce chapitre reprend l’étude des fonctions booléennes appliquées aux technologies pneumatique et électropneumatique et aux automates programmables.
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Pour chaque fonction, l’étude se fait selon le schéma suivant : énoncé du problème, étude logique (équation, logigramme, table de vérité, Karnaugh), chronogramme, schéma pneumatique, schéma électropneumatique, application à l’automate
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Pour les exercices les équations doivent être simplificatiées mathématiquement et/ou graphiquement.
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Logique séquentielle
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Fonction mémoire en technologie bistable et monostable
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Capteurs de position
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Temporisateurs
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Compteurs
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Etude et réalisation de cycles de base et introduction au GEMMA (guide d’étude des modes de marche et d’arrêt)
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Mode de fonctionnement cycle par cycle
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Mode de fonctionnement automatique
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Mode d’arrêt RAZ
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Pour chaque exercice, l’étude comprend : le diagramme de phases, le logigramme, les schémas pneumatique et électropneumatique, la programmation en IL et en LD sur API.
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Introduction au GRAFCET
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Notions de base du grafcet
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Etude et réalisation de cycles de base permettant d’introduire progressivement les points suivants :
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Hiérarchisation des grafcets
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Divergence en OU (choix de séquences)
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Reprise de phases
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Saut d’étapes
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Divergence en ET (séquences simultanées)
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OU inclusif
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Grafcet de tâche (Sous-programme)
Le but de ce cours est d'aborder le monde des automates programmables industriels.
Un raccord sera dès lors donné avec les autres AA liées à l'UE.
Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :
-
Collaborer à la conception d'équipements électroniques
-
Assimiler les grands principes des API et du monde technique qui gravite autour.
-
Assimiler les concepts de de pneumatique, techniques combinatoires et séquentielles.
-
Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).
-
Etre capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.
-
Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné.
Une présentation pratique ou laboratoire est développé par groupe de deux ou trois étudiants.
Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.
L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.
On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux adaptée à la résolution d’un problème.
Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes qui leur sera présenté.
Une attitude correcte en classe par un respect des horaires et des délais, une participation active. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'AA.
