Savoirs : connaître : . des artistes, leurs productions, leurs tendances artistiques . des outils, des supports, matières, techniques, leur utilisation, leurs caractéristiques . des notions artistiques élémentaires
Savoir-faire : . s’approprier et utiliser le vocabulaire spécifique aux techniques enseignées . approfondir, nuancer, adapter, transférer, et prolonger les différents objectifs fixés en U.E 1 At Pluri . analyser, expérimenter et maîtriser de nouvelles techniques .produire des travaux faisant intervenir différentes techniques et compétences . rechercher des modes d’association de volumes et matériaux divers . respecter les critères plastiques, esthétiques, fonctionnels … imposés en y répondant de façon créative . concevoir des productions de qualité esthétique et technique, et plus élaborés qu’en U.E 1 At.Pluri . travailler avec précision et soin . constituer des dossiers de documentation en rapport avec ce qui a Été vu en classe, et transférable dans le cadre des stages . rechercher et analyser des références artistiques relatives aux sujets et techniques envisagés ( artistes , productions artisanales régio- nales,(inter)nationales…) . poursuite du référentiel de fiches du B1 .créer et tester des activités adaptées à l’enseignement secondaire . produire de travaux de qualité esthétique et technique, fonctio- nelle Savoir-être : .développer le sens critique et la sensibilité . faire preuve de politesse, d’écoute, d’ouverture d’esprit, de curiosité . adopter une attitude positive, motivée et dynamique . faire preuve de soin, de précision . porter un regard réflexif sur ses productions, celle des autres, de chercher et d’y apporter des moyens de correction . pouvoir s’affirmer, prendre des initiatives . respecter les autres, leur travail, le matériel, l’environnement . s’approprier, appliquer, dépasser les consignes . prendre des initiatives plus audacieuses dans ses productions Notion(s) développée(s) : . application des notions vues en 1ère année . manipulation de différentes matières . travail de la peinture sur tissu . apprentissage des techniques spécifiques . application et approfondissement des notions envisagées au bloc1 . réalisations au départ de matériaux ou supports de volume différents matériaux de récupération ; . association de différentes techniques créant du volume . Le contenu peut être organisé avec la participation et à la demande des étudiants, ou en fonction de projets
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