Apports des médias et TIC en enseignement :

Le cours sera composé de deux volets :

-       Un volet théorique dont l’objectif est d’amener l’étudiant à une réflexion plus critique sur le fonctionnement et les messages diffusés par les médias. A l’aide d’extraits ou de réflexions sur les médias, il sera amené à se questionner sur les différents procédés pouvant influencer la perception du sens pour le spectateur. Plusieurs TIC et leurs spécificités seront abordés à travers les problématiques du réalisme, de la continuité, de la dimension politique, de la fiabilité de l’information et du langage cinématographique.

-       Un volet pratique : les étudiants devront travailler par groupe et réaliser une capsule vidéo/webdoc (script, tournage). Le montage sera réalisé dans le cadre du cours d’informatique. L’objectif sera de présenter une œuvre médiatique (analysée dans la capsule). Les étudiants devront donc à la fois être attentifs à la forme (utilisation du langage cinématographique) et au fond (métadiscours qui démontrera l’assimilation de la théorie vue au cours).

Utilisation des logiciels vus dans les blocs précédents de manière plus approfondie dans le cadre des disciplines à enseigner (Word, Excel, Powerpoint…)

Réalisation de montages vidéos

Réalisation des outils didactiques informatiques et audiovisuels en utilisant conjointement différents logiciels et médias afin d'exploiter au mieux leurs potentialités didactiques

Apports des médias et TIC en enseignement :

Les exposés théoriques seront toujours accompagnés d’extraits ou d’images médiatiques destinés à illustrer le propos du professeur. Après chaque exposé, les étudiants auront tout le loisir de poser leurs questions et d’approfondir avec l’enseignant les points qu’ils jugent utiles.

Pour la partie pratique, une méthode pédagogique active sera privilégiée, donnant aux étudiants la possibilité de se familiariser avec l’utilisation du matériel audio-visuel. La partie pratique de l’évaluation sera ensuite réalisée sous la forme d’un travail de groupe.

Matériel

Le/les étudiant(s) devront se procurer le matériel nécessaire pour le tournage de leur film. Si besoin, il est possible d’emprunter du matériel au CAV de Liège ou d’y emprunter des ressources documentaires (vous pouvez consulter la médiathèque en ligne). Le professeur reste également à disposition des étudiants en cas de difficulté.

Réalisation de projets et d’exercices pratiques en laboratoire d'informatique (analyse du document, choix du logiciel, choix des procédures à utiliser, mise en forme et en page, …)

Conception et création d'outils didactiques informatiques et audiovisuels

La méthodologie exploitera au mieux les connaissances antérieures des étudiants. 

Une présence régulière et active au laboratoire est indispensable.

Apports des médias et TIC en enseignement :

Dans le cadre de la partie théorique, le professeur sera attentif à plusieurs critères :

-       Compréhension et assimilation de la matière

-       Esprit critique

-       Capacité d’analyse

-       Rigueur

Dans le cadre de la partie pratique :

-       Capacité d’utilisation des outils de TIC

-       Intégration pertinente des TIC dans le cadre des pratiques pédagogiques

-       Créativité

-       Rigueur

1^re session :

Les travaux réalisés en classe feront l'objet d'une évaluation

Épreuve intégrée (MAV + Informatique) : réalisation des outils didactiques informatiques et audiovisuels en utilisant conjointement différents logiciels et médias afin d'exploiter au mieux leurs potentialités didactiques. Une présentation orale de cette production se fera à l'examen. Les consignes se trouvent sur le site.

2^e session (septembre):

L’étudiant doit réaliser l’épreuve intégrée (MAV + Informatique) s’il ne l’a jamais fait. Les consignes se trouvent sur le site.
Date limite de remise : une semaine avant le premier jour de la 2^e session 
L'étudiant passera, dans tous les cas, un examen écrit (à livre ouvert) qui portera sur la matière de l’année.

Les notes d’informatique et de médias audiovisuels seront additionnées. 1re session : L’évaluation se fera simultanément par les deux enseignants (informatique + « médias et audiovisuel »)

2e session : Les exigences pour la deuxième session seront précisées individuellement lors de la rencontre avec les étudiants ajournés au mois de juin

Apports des médias et TIC en enseignement :

L’évaluation consistera en un travail de groupe pour lequel les étudiants devront constituer un travail vidéo, accompagné d'un travail écrit :

-       50% de l’évaluation : un document accompagnant la vidéo comprenant un script, un storyboard du travail vidéo à effectuer. Les étudiants devront également y justifier leurs choix pédagogiques et leurs choix de mise en scène...

-       50% de l’évaluation : travail de groupe de réalisation d’un travail vidéo/webdoc (dont les modalités pratiques seront définies au cours). La forme (utilisation de la caméra, qualité de la vidéo) et le fond (pertinence du propos, analyse médiatique) feront parties intégrantes de l’évaluation. 

La présence assidue et active au cours est nécessaire dans le cadre de l'acquisition des compétences pour l'UE. Un manquement à ces conditions pourrait donc imposer un travail supplémentaire à fournir par l'étudiant (pour vérifier l'acquisition des compétences).

1^re session :

Les travaux réalisés en classe feront l'objet d'une évaluation : 50%

Une présentation orale de l'épreuve intégrée sera évaluée simultanément par les deux enseignants (informatique + «médias et audiovisuel») :  50%.

2^e session :

Pondération : 50% pour l’épreuve intégrée + 50% pour  l'examen écrit.

En raison des mesures de confinement imposées dans le cadre de l’épidémie du coronavirus, voici les modifications qui seront apportées pour l’épreuve intégrée de l’UE « Technologie et numérique » BLOC3 (cours d’Informatique et d’Apports des Médias et TIC) :

• Les cours d’Apports des Médias et TIC devront être suivis à distance par les étudiants sur le PADLET (https://padlet.com/jeromefoguenne/lcr7b7wlbbtz – mot de passe : helstudent). Vous pourrez télécharger et visionner les Powerpoint vidéo qui seront à vos dispositions dans les prochains jours (pour le moment, le cours sur la photo – j’attendais les nouvelles mesures du gouvernement pour vous proposer les cours suivants).

. Cours 3 : la photo

. Cours 4 : les techniques vidéo : (échelle des plans, mouvements de caméras, raccords, gestion du son, …).

. Cours 5 : les techniques vidéo et exercice pratique sur le champ-contre-champ

• Le travail complémentaire à rendre pour les absents au cours est donc annulé pour toutes les classes !

• L’évaluation reste la même au niveau du contenu (voir consignes sur la plateforme). Nous vous offrons une alternative supplémentaire si le fait de réaliser ce travail en groupe à distance n’est pas réalisable. Vous avez l’opportunité de réaliser une vidéo dans laquelle chaque élève aura réalisé une minute de film. Nous vous demandons de ne pas oublier d’intégrer la photographie à votre vidéo.

• L’évaluation se fera sur base du projet vidéo et des documents justificatifs (voir consignes) que vous aurez rendu. La date de remise du travail reste inchangée.

Les cours Informatique continueront à distance  jusqu'au déconfinement par Skype Entreprise et les documents reste toujours sur la plateforme intranet de HEL et en plus sur le classroom.
Les fichiers de votre épreuve intégrée (la vidéo et  le document justificatif) seront déposés dans l'espace "dépot des travaux"  https://helbe.sharepoint.com/sites/ScEduc/PI309/SitePages/DepotTravaux.aspx, au lieu de l'adresse email thidieuan.dang@hel.be.

L’évaluation en commun de votre épreuve intégrée: 

1. L’évaluation reste la même au niveau du contenu (voir consignes sur la plateforme). Nous vous offrons une alternative supplémentaire si le fait de réaliser ce travail en groupe à distance n’est pas réalisable. Vous avez l’opportunité de réaliser une vidéo dans laquelle chaque élève aura réalisé une minute de film. Nous vous demandons de ne pas oublier d’intégrer la photographie à votre vidéo.
2. L’évaluation se fera sur base du projet vidéo et des documents justificatifs (voir consignes) que vous aurez rendus. La date de remise du travail reste inchangée.
3. L’examen oral est  supprimé.

L'examen écrit du cours informatique est supprimé

L’évaluation en commun de l'épreuve intégrée: 

1. L’évaluation reste la même au niveau du contenu (voir consignes sur la plateforme). 
2. L’examen oral est  supprimé.

Les fichiers de votre épreuve intégrée (la vidéo et  le document justificatif) seront déposés dans l'espace "dépot des travaux"  https://helbe.sharepoint.com/sites/ScEduc/PI309/SitePages/DepotTravaux.aspx, au lieu de l'adresse email thidieuan.dang@hel.be.

Apports des médias et TIC en enseignement :

·         Le cinéma, une histoire en perspective : une histoire, Jean-Louis Leutrat, Editions Nathan, Paris, 1992.

·         L’œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique, Walter Benjamin, dernière version 1939, in « Œuvres III », Paris, Gallimard, 2000.

·         Vivre ensemble dans un monde médiatisé, Catherine Bouko et Odile Gilon,  CSEM, 2016.

·         L’analyse des films, Jacques Aumont et Michel Maire, Editions Armand Colin Cinéma, 2006.

·         Petit traité de manipulation à l’usage des honnêtes gens, Robert-vincent Joule, Jean-Léon Beauvois, Presses Universitaires de Grenoble, 2002.

·         Education aux médias en réseaux, CSEM, 2013.