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Année académique : 2019-2020
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Instituteur préscolaire
Volume horaire : 55 périodes
Nombre de crédits : 4
Implantation(s) : Hazinelle Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Connaissances et pratiques artistiques partim 2 Code U.E. : PS114
Pondération : 80 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Education musicale et didactique de la musiqueMASSET Isabelle, Wathelet Martine, Wintgens Véronique, 30
Education plastique et didactique des arts plastiquesLEGROS Sophie, 25

Coordonnées du responsable de l'UE :

Wathelet Martine (Martine.WATHELET@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Wathelet Martine (Martine.WATHELET@hel.be), Wintgens Véronique (Veronique.WINTGENS@hel.be), MASSET Isabelle (isabelle.MASSET@hel.be), LEGROS Sophie (Sophie.LEGROS@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession.

- Utiliser la complémentarité du langage verbal et du non verbal.

Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions.

- Choisir des approches didactiques variées, pluridisciplinaires et appropriées au développement des compétences visées dans le programme de formation.

Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté.

- Gérer la classe de manière stimulante, structurante et sécurisante.

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde.

Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité.

- Collaborer à la réalisation d’actions de partenariat engagées entre l’établissement et son environnement économique, social et culturel.

Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société.

- Mettre en œuvre en équipe des projets et des dispositifs pédagogiques.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Education musicale et didactique de la musique

- maîtriser les éléments de base du langage musical nécessaire au développement vocal et instrumental (carillon et petites percussions).

- connaître de mémoire tous les chants, comptines et les jeux musicaux du syllabus.

- connaître les rudiments d'analyse musicale (structure) du répertoire.

- maîtriser la voix chantée, le jeu au carillon et aux percussions à sons indéterminés.



2 : Education plastique et didactique des arts plastiques

- connaître des techniques, procédés, supports, matières, leurs caractéristiques et leurs utilisations.
- restituer des propriétés, démarches diverses liées à la profession.
- connaître des notions artistiques et culturelles, des codes de représentation de base
- s'exprimer devant ses pairs dans les processus d'apprentissage
- comprendre, expliquer, appliquer, reproduire des tracés, démarches créatives et/ou de résolution.
- respecter et appliquer des consignes, codes et normes.
- s’approprier, tester les limites, contrer, dépasser des consignes.
- s’adapter à, et utiliser de nouveaux outils.
- choisir, utiliser, détourner les outils, supports, techniques,…
- dessiner avec ressemblance, différence, personnalisation,…
- peindre en respectant, détournant, associant des procédés et des techniques.
- découper à l’aide de divers outils avec soin et précision.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Education musicale et didactique de la musique

Cours en présentiel

1.Travaux de groupes et ou collectifs: présentation de séquences didactiques modèles.

2.Travaux individuels (en collectif): pratique du carillon et apprentissage du répertoire chanté.

3.Sorties culturelles : concerts, théâtre de marionnettes, OPL, opéras.



2 : Education plastique et didactique des arts plastiques

- Travaux de groupes et individuels.
- Formulation individuelle de représentations initiales, 
- Recherches et tâtonnements,
- Argumentation et confrontation, analyse/ synthèse/ démonstration.
- Sorties culturelles : visite d'un Musée, d'une exposition ...
- analyse de documents.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Education musicale et didactique de la musique

L'étudiant devra chanter et maîtriser l'instrument de musique à travers un répertoire vu tout au long du quadrimestre

L'évaluation repose sur les présences, la maîtrise du carillon, la connaissance d'un répertoire de chants et la réalisation d'un chansonnier.

Les modalités d'examen de juin et  septembre sont similaires à l'examen de janvier.

2 : Education plastique et didactique des arts plastiques

Travaux réalisés pendant le quadrimestre et examen en session.

Les modalités des différents travaux seront communiqués en début de quadrimestre.
Pondération A.A. :

1 : Education musicale et didactique de la musique

* Présences : 10 %

* Carillon et chant: 60%

1.respect partition 20%

2.sens du rythme 10%

3.coordination 10%

4.justesse voix 10%

5.mémorisation 10%

* Réalisation d'un chansonnier : 30%

1.respect des consignes 10%

2. Pertinence de la sélection 10%

3. Soin et présentation : 10%

2 : Education plastique et didactique des arts plastiques

Travaux du quadrimestre et fiches techniques : 50%

Examen : 50%
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Education musicale et didactique de la musique

Méthode d'enseignement : enseignement à distance

Evaluation orale individuelle en vidéo conférence d'une durée de 15'/personne

 

2 : Education plastique et didactique des arts plastiques

Méthode d'enseignement : enseignement à distance
Évaluation continue : travaux du quadrimestre 60%
Examen : travaux et recherches réalisés à domicile 40 %
 

 
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Education musicale et didactique de la musique

Pas de changement par rapport à la session précédente

2 : Education plastique et didactique des arts plastiques

Pas de changement par rapport à la session précédente
Sources, références et supports éventuels :

1 : Education musicale et didactique de la musique

Syllabus des professeurs

Carillon chromatique à lames Studio 49 (Gsc), petit cahier à portées.

Matériel artistique, matériaux de récupération.



2 : Education plastique et didactique des arts plastiques

- Créations de groupe, B. Theulet-Luzié, éd. Casterman
- Graphic’arts, G. Duprey, S. Duprey, éd.Accès
- Copain des peintres , G. Casterman, K. Crowther, éd. Milan
- Les petits artistes, G. Lannoy, éd. Casterman
- L’art actif, S. Lacey, éd Casterman
- S. ARCAS, I. Gonzalez, J. F. ARCAS, Et si j’apprenais La Perspective, éd. Place des Victoires, Paris, 2011.
- David DABNER, Maquette et Mises en page, éd. Eyrolles, Paris, 2003.
- Elisabeth DOUMENC, 5 parcours artistiques pour la maternelle, éd. Hachette, Paris, 2006.
- André BEGUIN, Dictionnaire technique du dessin, Vander, Bruxelles, 1995.
- Jean-Luc DUONG, Fabienne SIEGWART, Typographie, éd. Corinne Booth, Paris, 1996.
- Michael JACOBS, Guide de la peinture en Europe, éd. Club France Loisirs, Paris, 1981.
- Johannes ITTEN, L’Art de la couleur, éd. Dessain et Tolra, 2003.
- Michel de la CRUZ, Les arts à la maternelle, éd. Retz, Paris, 2004.
- Béatrice FONTANEL, De toutes les formes ! Les formes dans l’art. Mon Premier Musée, éd. Palette, 2007.
- Collectif, Initiation aux arts plastiques, éd. Bordas, 1971.
- I. BULLOCH et T. CHAMBERS, Design-Pub, Créatif junior, éd. Fleurus Idées. Paris, 1991.
Pondération U.E. :

Moyenne arithmétique

 
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Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).