Au terme de l’unité d’enseignement physique 4, l’étudiant sera capable:

• En termes de savoirs :

Restituer et expliquer des notions scientifiques et physiques. Acquérir un bagage scientifique minimum pour répondre aux questions de ses futurs étudiants

• En termes d’aptitudes :

- Appliquer des procédures et des démarches se rapportant aux notations scientifiques vues au cours ;

- Utiliser de manière adéquate le matériel scientifique

- Réaliser des expériences en toute sécurité en utilisant correctement le matériel adéquat par rapport à l'objectif poursuivi;

- Présenter, justifier et expliquer oralement ou par écrit son raisonnement;

- Présenter et expliquer oralement ou par écrit un sujet scientifique.

• Savoir-être :

- Faire preuve de rigueur;

- Faire preuve d'ouverture et d'esprit critique;

- Travailler en équipe.

• Notion(s) développée(s) :

- Electromagnétisme: le champ magnétique, la force magnétique, les courants induits, ...

- Optique géométrique: réflexion, réfraction, les lentilles et la vision de l'oeil humain, ...

Cours en présentiel portant sur les notions citées dans les acquis d’apprentissage :
- travaux individuels et/ou de groupes: résolution de problèmes et d'exercices;  réalisation de laboratoires; préparation et présentation de travaux scientifiques;                                          
- participation active au cours et prise de notes (toute la matière n’est pas obligatoirement dans le   syllabus ou peut ne pas y être suffisamment détaillée).
- mise en place d’activités destinées à aborder les notions abstraites en physique.
- Initiation à l'utilisation d'un tableau interactif en sciences physiques et les différents apports liés à l'outil.

Examens écrit et oral lors de la session de juin et examen écrit avec possibilité d'oral lors de la session de septembre.

Ces évaluations porteront principalement sur les critères suivants:
- l'exactitude des réponses;
- la structure logique et la clarté du raisonnement;
- la justification du raisonnement;
- la qualité de l'expression écrite (ou orale).

L'évaluation continue des travaux, des laboratoires des séances d'exercices et de la didactique sera basée sur les critères suivants
- participation active aux manipulations, aux travaux et aux exercices ;
- respect des consignes;
- justification du raisonnement;
- qualité de l’expression écrite.

10% pour la participation, les travaux de didactique et les laboratoires. = 8 points

70% des points seront attribués pour l’examen écrit de janvier. = 56 points

20 % des points seront attribués pour l'examen oral de janvier. = 16 points

Pour septembre, si l'examen oral n'a pas lieu, 90 % des points seront attribués à l'examen écrit.

Les méthodes d'enseignement comprennent :

- des informations et consignes envoyées via l'adresse mail hel,

- le cours et d'éventuels suppléments d'aide se trouvant sur la plate-forme de cours en ligne,

- des consignes pour le déroulement des leçons,

- des vidéos explicatives en lien avec le cours, les exercices et les activités,

- des travaux à réaliser à domicile.

L'évaluation sera constituée:

- d'un examen écrit à distance. Il contiendra des questions à choix multiples et des questions ouvertes. 

- d'un travail. 

Si la note finale se situe entre 9 et 9,5/20, un oral de rattrapage sera proposé à l'étudiant. En cas de réussite, l'étudiant se verra octroyer la note de 10/20. 

La pondération devient alors :

L'examen écrit (à distance) compte pour 65 % de la note finale. = 65 points
Le travail à domicile compte pour 35 % de la note finale. = 35 points
 

Un oral de rattrapage (à distance et à la condition ci-dessus) menant, en cas de réussite, à une note de 10/20. 

Pas de changement par rapport à la session précédente.

Si le travail a bien été remis lors de la session précédente, il n'est plus à refaire.

- Physique, KANE and STERNHEIM, InterEditions Paris ;
- Physique (Tomes 1.2 et 3), Albert VAN DE VORST, Editions DE BOEK ;
- Physique Générale (Tomes 1 et2), ALONZO et FINN, InterEditions Paris.