Au terme de l'unité d'enseignement chimie 5, l'étudiant sera capable :
+ en termes de savoirs :
- Restituer et expliquer des notions scientifiques et chimiques en lien avec les acides-bases et les titrages.
- Décrire, discuter et justifier la méthodologie applicable aux notions scientifiques en lien avec le programme de l'enseignement secondaire.

+ en termes d’aptitudes :
- Appliquer des procédures et des démarches se rapportant aux notions scientifiques vues au cours;
- Appliquer des procédures et des démarches se rapportant à la didactique des sciences;
- Utiliser de manière adéquate le matériel scientifique (tableau périodique, calculatrice, tables de données, ...);
- Réaliser des expériences en toute sécurité en utilisant correctement le matériel adéquat par rapport à l'objectif poursuivi;
- Présenter, justifier et expliquer oralement ou par écrit son raisonnement;
- Présenter et expliquer oralement ou par écrit un sujet scientifique;
- Faire preuve de rigueur;
- Faire preuve d'ouverture et d'esprit critique;
- Travailler en équipe.       

- Cours en présentiel portant sur les notions citées dans la description du contenu;
- Travaux individuels et/ou de groupes: résolution de problèmes et d'exercices;
- Réalisation de laboratoires;
- Préparation et présentation de travaux scientifiques et /ou de didactique des sciences (en lien avec la matière vue au cours ou avec les référentiels et/ou programmes du secondaire);.
- Participation active au cours et prise de notes (toute la matière n’est pas obligatoirement dans le syllabus ou peut ne pas y être suffisamment détaillée).

- si l'occasion se présente, participation à des visites, conférences, ...

Examens écrit et oral lors de la session de janvier, examen écrit avec possibilité d'oral lors de la session de septembre.

Ces évaluations porteront principalement sur les critères suivants:
- l'exactitude des réponses;
- la structure logique et la clarté du raisonnement;
- la justification du raisonnement;
- la qualité de l'expression écrite (ou orale); l'orthographe est également prise en compte.

Les travaux et le contenu des laboratoires font l'objet d'une évaluation à l'examen (tant à l'écrit qu'à l'oral). La connaissance de la matière vue dans les modules de chimie1, 2, 3 et 4 peut être nécessaire pour pouvoir répondre aux questions.



Évaluation continue des laboratoires basée sur les critères suivants:
- participation active aux manipulations;
- respect des règles de sécurité;
- manipulation soigneuse du matériel et des produits;
- respect des consignes pour le rapport;
- qualité des résultats et de leur analyse;
- qualité de l'expression écrite.

Si l'occasion se présente, des projets peuvent être menés durant le quadrimestre (en lien avec une visite, la création d'une leçon sur un sujet donné, ...). Leur évaluation continue se basera sur la participation active dans le travail et le respect des consignes. Ils seront aussi évalués lors des examens oraux et/ou écrits sur leur aspect tant scientifique que didactique.

Evaluation continue 10% (laboratoire, projet) = 6 points

Examen 90% (si oral: 10% pour l'oral et 80% pour l'écrit) = 54 points

Pas de changement par rapport à la session précédente.

La matière évaluée reste identique.

L'examen écrit consistera à compléter un questionnaire envoyé à votre adresse mail hel, après vous être connecté via skype ou zoom (l'invitation vous sera envoyée quelques jours avant l'examen). Vous devrez renvoyer vos réponses dans un temps imparti.

L'oral sera possible si votre note globale se situe entre 9 et 9,5/20. Il pourrait vous permettre d'augmenter cette note.

Des consignes se trouveront sur la plate forme de cours en ligne (chimie - examen à distance),au plus tard le jour de la délibération.

Bibliographie dans les notes de cours disponibles sur l'intranet de la HEL.