→ Savoirs :
Maitrise des savoirs théoriques nécessaires à l’analyse de problématiques relatives aux classes sociales (mobilité sociale, inégalités sociales, homogamie, Justice sociale, …).

→ Savoir-faire :
- Appliquer les concepts de sciences sociales pour expliquer/comprendre un fait social ;
- Exercer la méthode et les compétences propre aux sciences sociales dans une perspective didactique ;

 → Savoir-être :
Faire preuve de ponctualité et de rigueur ;
Faire preuve d’ouverture pour travailler ses représentations ;

Cours en présentiel portant sur les notions citées dans les acquis d'apprentissage ; participation active aux cours et prises de notes (toute la matière n'est pas dans le syllabus).


Vous aurez l’occasion de vivre des activités telles que proposées dans l’enseignement secondaire, de les analyser puis de les critiquer dans le but de vous faire une représentation proche de la réalité de votre future pratique d’enseignant.

Travail en groupe :
Vous vous approprierez un outil pédagogique sur le thème de la "citoyenneté" dans le but de l'animer, en groupe, lors de la "journée citoyenneté" d'un ou deux établissements secondaires.

Chaque travail/animation est accompagné d’une évaluation critériée formative. Des commentaires sont ajoutés pour vous proposer des pistes d’amélioration.

1° session :  

• Examen oral portant sur la maitrise de la matière décrite dans les acquis d’apprentissages = 40%
• Animation Citoyenneté = 20%
• Travail didactique écrit consistant à l’amélioration de votre leçon ayant obtenu la cote la plus faible lors de vos stages = 30%
• Présence aux cours et activités = 10%

2° session : Idem

1° session :  

• Examen oral portant sur la maitrise de la matière décrite dans les acquis d’apprentissages = 40%
• Animation Citoyenneté = 20%
• Travail didactique écrit consistant à l’amélioration de votre leçon ayant obtenu la cote la plus faible lors de vos stages = 30%
• Présence aux cours et activités = 10%

2° session : Idem

LE COURS se donne via Skype selon l’horaire initial. Les supports de cours figurent dans la Classroom Sciences Sociales6. 3 parties théoriques :

1)    -  Inégalités & Classes sociales

2)    -  Mobilité sociale

3)    -  Justice sociale

L’EXAMEN SE DEROULE EN 2 TEMPS :

ECRIT - DIDACTIQUE : à partir d’un fait d’actualité imposé (parmi 3 donnés aux cours) élaboration d’éléments ciblés d’un scénario didactique intégrant les contenus théoriques abordés en sciences sociales 5/6 : Groupes sociaux – classes sociales & inégalités – justice sociale.

Le we qui précède le début de la session, vous recevrez via la Classroom sciences sociales 6, les consignes précises ainsi que le thème - parmi les 3 placés dans la Classroom début mai.

La partie écrite est à déposer le 1^er jour de la session, avant midi (12H) sur la Classroom - sciences sociales 6.

ORAL - THEORIQUE : approfondissement de la matière de sciences sociales 5/6. 15’ via Skype

Pas de changement par rapport à la session précédente.

> Au plus tard le vendredi 14 aout, vous recevrez via la Classroom sciences sociales 6, les consignes précises ainsi que l'article d'actualité à travailler.

> La partie écrite est à déposer le 1^er jour de la session (mercredi 19 aout), avant midi (12H) sur la Classroom - sciences sociales 6, sous votre nom.

- Notes de cours ;
- Programme d’études de l’option Sciences Sociales, CFWB :
http://www.restode.cfwb.be/download/programmes/09-2000-247.pdf
    •    CORNET J., NAVARRE, MARTIN, SOUTMANS, Pratique des sciences sociales, Tome 1&2, Averbode, Erasme
    •    VAN CAMPENHOUDT L., Introduction à l’analyse des phénomènes sociaux, Dunod, Paris, 2007

+ Revue "Sciences Humaines" (https://www.scienceshumaines.com/)