IMAGES

Année académique : 2019-2020
Département : Sciences logopédiques
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie  
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Introduction à la recherche documentaire Code U.E. : UL207
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Introduction à la recherche documentaireDURIEUX Nancy, Spruyt Caroline, 30

Coordonnées du responsable de l'UE :

Spruyt Caroline (Caroline.Spruyt@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Spruyt Caroline (Caroline.Spruyt@hel.be), DURIEUX Nancy (Nancy.DURIEUX@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Assurer une communication professionnelle.

- Utiliser les outils de communication existants.

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins.
- Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées.

Gérer (ou participer à lagestion) les ressources humaines, matérielles et administratives.

- Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis.

Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.

- Identifier et évaluer une problématique logopédique.
- Mettre en œuvre des activités de prévention.
- Mettre en place et appliquer les traitements adaptés à la situation évaluée.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Construire son projet professionnel.
- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Exercer son raisonnement scientifique.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Introduction à la recherche documentaire

S'exercer à la lecture documentaire et à la séléction de sources pertinentes.

Se préparer à  la conception, à la rédaction, à la présentation et à la signalétique du T.F.E.

S'exercer à la lecture documentaire et à la sélection de sources pertinentes.

Se préparer à  la conception, à la rédaction, à la présentation et à la signalétique du T.F.E.

Apprendre à chercher des documents/informations théoriques pertinent(e)s et de qualité, en exploitant au mieux les différentes ressources disponibles en bibliothèque et sur le web et en exerçant son regard critique vis-à-vis des informations cibles.

Les notions abordées au cours porteront sur les thèmes suivants:

-les sources de l'information scientifique

-les outils de recherche d'information spécialisés en science psychochologiques, en logpédie et en sciences de l'éducation

-la démarche de recherche d'information scientifique

-le plagiat et les normes de citation de l'American Psychological Association (APA)
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Introduction à la recherche documentaire

Le cours repose sur des séance ex cathedra. Néanmoins il est organisé de façon à susciter une intervention active de la part de l'étudiant. des exercices sont à effectuer entre les séances de cours. la réalisation des exercices nécessite l'utilisation d'un ordinateur et d'Internet.

Plus d'informations seront communiquées lors de la première séance de cours.

 

 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Introduction à la recherche documentaire

Des évaluations formatives avec un niveau progressif seront à réaliser sur ecampus. La non réalisation de ces exercices entraînera une pénalité sur la note finale de l'examen.

Examen écrit en juin et en seconde session.

Les modalités seront précisées lors de la première séance.
Pondération A.A. :

1 : Introduction à la recherche documentaire

60 points
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Introduction à la recherche documentaire

   • Méthodes d’apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
 
Un enseignement à distance sera organisé (à partir de la mi-mars).
Pour chaque séance, des notes de cours seront à votre disposition sur eCampus.
Ces notes pourront, selon les besoins, être complétées par des tutoriels ou des exercices à réaliser en ligne. 
Un forum de discussion sera ouvert pour chaque séance. Il permettra à chacun d’échanger au sujet de la matière vue lors de cette séance.
 
 
    • Matière de l’évaluation
 
L’examen portera sur le contenu abordé en présentiel et à distance.
Les questions posées seront des questions de connaissance, de compréhension et d'application.
 
 
    • Méthodes d’évaluation
 
L’examen se présentera sous la forme d’un questionnaire à choix multiple (QCM) sur eCampus.
Une pénalité en cas de mauvaise réponse sera appliquée : un retrait de la moitié des points attribué à la question.
L’examen durera 1 heure.
 
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Introduction à la recherche documentaire

Pas de changement par rapport à la session précédente
Sources, références et supports éventuels :

1 : Introduction à la recherche documentaire

Les notes de cours seront disponibles sur ecampus et sur la plateforme de la HEL.

Le manuel de publication de l'APA est un ouvrage de référence. Une nouvelle édition, la 7ième, est prévue pour octobre 2019. plusieurs exemplaires de cet ouvrage seront disponibles à l'Uliège Library.
Pondération U.E. :

60 points
Informations complémentaires sur l'UE :
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).