* Acquérir et/ou étoffer le vocabulaire ; * Maîtriser et/ou revoir les mécanismes grammaticaux ; * Améliorer sa prononciation (accentuation des mots, intonation des phrases, rythme, …) * comprendre les informations contenues dans un message écrit et oral en situation de communication et les reformuler de façon personnelle * utiliser une langue variée en adaptant globalement le registre de langue à la situation et/ou l’interlocuteur En résumé, mettre les acquis d’apprentissage cités au service des 4 compétences linguistiques : compréhension à l’audition/à la lecture, expression écrite/orale.
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Année académique : 2020-2021 |
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| Intitulé U.E. : Allemand 2 Module 1 | Code U.E. : AM233 | ||||||||||
| Pondération : 60 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : oui | Bloc : Bloc 2 | Langue d'enseignement : Deutsch | |||||||
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Activités d'apprentissage composant l'UE :
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Coordonnées du responsable de l'UE : Fabbro Régis (Regis.FABBRO@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : André Caroline (Caroline.ANDRE@hel.be), Fabbro Régis (Regis.FABBRO@hel.be), Rahier Rebecca (Rebecca.RAHIER@hel.be), Schoonbroodt Violaine (Violaine.SCHOONBROODT@hel.be), MOMMER Andrea (Andrea.MOMMER@hel.be), HAUGUSTAINE Noémie (noemie.haugustaine@hel.be), |
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Prérequis : |
Corequis : |
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| Compétences visées |
Communiquer : écouter, informer, conseiller tant en interne qu’en externe.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Accueillir et informer les visiteurs et les prestataires.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Agir comme interface dans les relations internes et externes de l’organisation. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Diffuser de l'information au sein de l'équipe. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Préparer et présenter oralement des exposés. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Rédiger le courrier, faire des comptes rendus, des rapports internes et externes. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Synthétiser des documents et élaborer des dossiers. Mobiliser les savoirs et savoir faire propres au Bachelier - Assistant de direction.- Manier la langue française et pratiquer des langues étrangères à l’oral et à l’écrit. |
| Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Allemand 2 Module 1 |
| Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Allemand 2 Module 1- L’enseignement s’appuie sur des ressources écrites et orales diversifiées - Méthodes d’enseignement actives et directes, nécessitant la participation constante de l’étudiant, entraînement à la compréhension (lecture/audition) et à l’expression (écrite et orale) - Méthode audio-orale pour l'acquisition des mécanismes de base - Mises au point grammaticales régulières (cf. point précédent) - Très nombreux exercices oraux et écrits
Le cours sera articulé de manière hybride (c.à.d en présentiel et à distance). Si la situation sanitaire le permet, il sera articulé de séances en présentiel et d’exercices pratiques à réaliser à la maison. En fonction de la situation sanitaire et en fonction du type d’apprentissages visés, il est possible que des séances prévues en classe soient remplacées par des exercices à domicile. Le professeur vous informera préalablement des modifications d’horaires par mail ou via la plateforme (dans l’onglet langue au niveau qui vous concerne ) Tous les exercices, en présentiel ou en ligne feront partie intégrante de la matière d’examen. |
| Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Allemand 2 Module 1
Si l'évaluation est possible en présentiel : |
| Pondération A.A. : |
1 : Allemand 2 Module 1La note équivaudra à 60 points |
| Dispositions spéciales COVID-19 : |
1 : Allemand 2 Module 1 |
| Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) : |
1 : Allemand 2 Module 1 |
| Sources, références et supports éventuels : |
1 : Allemand 2 Module 1- PERLMANN-BALME, M., TOMASZEWSKI, A., WEERS, D., Themen 3 aktuell, Kursbuch, Hueber Verlag, Ismaning, 2004. - DALLAPIAZZA, R.-M., VON JAN, E., SCHÖNHERR, T., Tangram 1B, Kursbuch und Arbeitsbuch, Hueber Verlag, Ismaning, 1998. - SANDER, I., BRAUN, B., DOUBEK, M., FÜGERT, N., VITALE, R., DaF kompakt A1-B1, Ernst Klett Sprachen, Stuttgart, 2011. - SCHUMACHER, N., BOUILLON, H., Guide de grammaire allemande, De Boeck, Bruxelles, 2002. - DIVERS AUTEURS , DaF Kompakt, A1-B1, Klett Verlag, 2011. - TECHMER, M., BRILL, L.-M., Groβes Übungsbuch Deutsch – Wortschatz, Hueber Verlag - DIVERS AUTEURS, Perspektive Deutsch. Kommunikation am Arbeitsplatz. Kursbuch mit Audio-CD, Klett Verlag - DIVERS AUTEURS , Übungsgrammatik für die Mittelstufe, Hueber Verlag - DIVERS AUTEURS , Übungsgrammatik für die Grundstufe, Hueber Verlag - MÜLLER, A., SCHLÜTER, S., Im Beruf – Kursbuch, Hueber Verlag
Sources Internet: - LINGOLIA : https://deutsch.lingolia.com/fr/ - Der Spiegel: www.spiegel.de - Slow German : www.slowgerman.com - Deutsch Welle : www.dw.com
D’autres références bibliographiques seront communiquées aux étudiants au fil des cours |
| Autres informations (AA) : |
1 : Allemand 2 Module 1Compétences évolutives en fonction des niveaux d’apprentissages. Toutes les informations contenues dans cette fiche UE valent également pour l'UE optionnelle correspondante. Un étudiant débutant son cursus en bloc 2 devra passer un test afin qu'un groupe de son niveau lui soit attribué
Toute demande de mutation de groupe serait exceptionnelle et soumise à l’accord de la direction, sur avis des deux professeurs concernés.
En aucun cas des changements ne pourront intervenir après le 1er décembre de l'année civile en cours.
Intervenants : C. André, R. Fabbro, R. Rahier, V. Schoonbroodt, I. Mommer
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| Pondération U.E. : |
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La note équivaudra à 60 points |