Acquérir ou étoffer le vocabulaire; maîtriser et/ou revoir les mécanismes grammaticaux: améliorer sa prononciation (accentuation des mots, intonation des phrases, rythme...); comprendre les informations contenues dans un message écrit et oral en situation de communication et les reformuler de façon personnelle; utiliser une langue variée en adoptant globalement le registre de la langue à la situation et/ou l'interlocuteur. En résumé, mettre les acquis d'apprentissage cités au service des 4 compétences linguistiques: compréhension à l'audition/lecture, expression écrite/orale.
|
Année académique : 2020-2021 |
||||||||||
| Intitulé U.E. : Anglais 3 | Code U.E. : AM308 | ||||||||||
| Pondération : 80 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : oui | Bloc : Bloc 3 | Langue d'enseignement : English | |||||||
|
Activités d'apprentissage composant l'UE :
|
|||||||||||
|
Coordonnées du responsable de l'UE : Rahier Rebecca (Rebecca.RAHIER@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : André Caroline (Caroline.ANDRE@hel.be), Beckers Marie-Christine (Marie-Christine.BECKERS@hel.be), Fabbro Régis (Regis.FABBRO@hel.be), Gabrielle Cindy (Cindy.GABRIELLE@hel.be), Mignolet Alizée (Alizee.MIGNOLET@hel.be), Rahier Rebecca (Rebecca.RAHIER@hel.be), Schoonbroodt Violaine (Violaine.SCHOONBROODT@hel.be), Warnier Caroline (Caroline.WARNIER@hel.be), MOMMER Andrea (Andrea.MOMMER@hel.be), HAUGUSTAINE Noémie (noemie.haugustaine@hel.be), |
||||||||||
|
Prérequis : |
Corequis : |
||||||||||
| Compétences visées |
Communiquer : écouter, informer, conseiller tant en interne qu’en externe.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Accueillir et informer les visiteurs et les prestataires.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Agir comme interface dans les relations internes et externes de l’organisation. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Diffuser de l'information au sein de l'équipe. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Préparer et présenter oralement des exposés. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Rédiger le courrier, faire des comptes rendus, des rapports internes et externes. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Synthétiser des documents et élaborer des dossiers. Mobiliser les savoirs et savoir faire propres au Bachelier - Assistant de direction.- Manier la langue française et pratiquer des langues étrangères à l’oral et à l’écrit. |
| Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Anglais 3 |
| Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Anglais 3
- L'enseignement s'appuie sur des ressources écrites et orales diversifiées.
Suivant l’évolution de la situation sanitaire, le cours sera donné en présentiel, à distance ou de manière hybride (c.à.d. en présentiel et à distance). Le professeur vous tiendra informé. Pensez à consulter vos mails ainsi que les autres canaux d’information numériques disponibles. Tous les exercices, en présentiel ou en ligne feront partie intégrante de la matière d’examen. |
| Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Anglais 3L’évaluation sera écrite et orale. L’évaluation orale portera sur un travail déterminé par le professeur. - Les consignes concernant l’examen oral se trouvent sur la plateforme dans la partie « Documents et supports de cours » de notre catégorie, onglet « langues ». - Une partie d'évaluation ne peut pas être dispensée d'une année à l’autre.
Si la situation sanitaire ne permet pas une évaluation complète en présentiel, l'examen sera organisé à distance et/ou partiellement en présentiel. |
| Pondération A.A. : |
1 : Anglais 3La note équivaudra à 80 points : 40 points pour l’évaluation écrite et 40 points pour l’évaluation orale. En cas de note totale inférieure à 10/20 due à un échec dans une des deux évaluations (écrite ou orale), l’étudiant représentera uniquement celle pour laquelle il est en échec Toute partie validée avec une note égale ou supérieure à 10/20 ne pourra pas être représentée en seconde session. En cas de seconde session, les modalités d’évaluation seront les mêmes que celles de la première session. |
| Dispositions spéciales COVID-19 : |
1 : Anglais 3 |
| Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) : |
1 : Anglais 3 |
| Sources, références et supports éventuels : |
1 : Anglais 3MURPHY,R., "English Grammer in Use", Cambridge: Cambridge UniversityPress, dernière édition. REDMAN, S.,"English Vocabulary in Use",Cambridge: Cambridge University Press, dernière édition. COTTON D., « Market Leader », Pearson Longman, dernière édition. D'autres références bibliographiques seront communiquées aux étudiants au fil des cours.
|
| Autres informations (AA) : |
1 : Anglais 3Compétences évolutives en fonction des niveaux d’apprentissage Toutes les informations contenues dans cette fiche UE valent également pour l'UE optionnelle correspondante. Un étudiant débutant son cursus en bloc 3 devra passer un test afin qu'un groupe de son niveau lui soit attribué Toute demande de mutation de groupe serait exceptionnelle et soumise à l’accord de la direction, sur avis des deux professeurs concernés. En aucun cas des changements ne pourront intervenir après le 1er décembre de l'année civile en cours.
|
| Pondération U.E. : |
|
La note équivaudra à 80 points : 40 points pour l’évaluation écrite et 40 points pour l’évaluation orale. En cas de note totale inférieure à 10/20 due à un échec dans une des deux évaluations (écrite ou orale), l’étudiant représentera uniquement celle pour laquelle il est en échec Toute partie validée avec une note égale ou supérieure à 10/20 ne pourra pas être représentée en seconde session. En cas de seconde session, les modalités d’évaluation seront les mêmes que celles de la première session. |