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Théorie et exercices, questions et discussions, illustration des notions théoriques par de nombreux exemples tirés de la vie quotidienne, de l’histoire et de la réalité économique
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Approche tridimensionnelle (connaissance, compréhension et réflexion) + Esprit critique
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Respect de l'autre et entraide
L’économie est une matière large et en constante évolution. Il ne peut donc être suffisant de se limiter à l’enseignement oral qui en est fait. C’est la raison pour laquelle, durant ce cours, on utilisera un maximum de ressources diversifiées.
Le film 'Demain' de Cyril Dion sera visionné dès les premières heures de cours, il est indispensable que les étudiants absents se remettent à jour! Le DVD est disponible à la bibliothèque de l'école.
Le livre 'Le Pari de la Décroissance' de Serge Latouche est à lire pour le début du mois de novembre par tous les étudiants. Des exemplaires sont disponibles à la bibliothèque de l'école.
De nombreux articles de presse tirés notamment des revues 'Imagine', 'Alternative Economique' ou 'Trends Tendance', seront abordés en classe. Ces revues sont disponibles à la bibliothèques.
Hugues Dorzée, rédacteur en chef de la revue 'Imagine' viendra nous parler de la 'Slow Press' et de l'importance de bien sélectionner ses sources lors d'un travail de recherche (sous réserve de sa disponibilité).
Le but est de préparer l'étudiant à réaliser un travail de recherche, d’analyse, de réflexion. Ce travail sera l’occasion pour l’étudiant de faire ses propres recherches, de les analyser, de réfléchir aux liens possibles avec les matières enseignées. En 1ère session, l'évaluation de ce travail se fera sur base d'une présentation orale durant laquelle l'étudiant nous prouvera sa capacité à synthétiser et à convaincre ses pairs de l'importance de la problématique mise en avant dans son travail.
La participation en classe est vivement encouragée. Elle permettra non seulement à l’étudiant de mieux comprendre les différents aspects du travail à réaliser, mais elle sera aussi l’occasion de bénéficier de l’aide, des conseils et des activités pratiques proposés par le professeur, ainsi que des réflexions apportées par les autres étudiants. Chacun est d’ailleurs vivement encouragé à apporter des précisions, à donner son avis, à poser des questions, afin de contribuer à l’entraide collective.
Suivant les consignes liées au Covid19, le cours pourra être dispensé en tout ou en partie à distance ce qui pourrait demander aux étudiants de travailler plus en autonomie.
- Remise à niveau des connaissances de base (Cours magistral)
- Analyse et interprétation de cartes et de graphiques
- Travaux individuels dirigés ou autonomes
- Illustration des notions théoriques par de nombreux exemples tirés de la vie quotidienne, de l’histoire et de la réalité économique
IMPORTANT : Le type d'enseignement sera adapté en fonction de l'évolution de la situation sanitaire. Il se peut qu'un enseignement hybride voire intégralement à distance, soit mis en place.
- Enseignement hybride : altenance de cours en présentiel et de cours à distance, selon un calendrier communiqué par l'école/ le professeur. a) Séances en présentiel : cours magistral , techniques d'analyse de doc et accompagnement de travail à distance b) Séances à distance: PPT commentés (asynchrones), travaux de recherche (asynchrones), visioconférences pour questions (synchrones) .... via la plateforme TEAMS
- Enseignement intégralement distanciel : Via la plateforme TEAMS , PPT commentés, visioconférences, travaux de recherche, ... --> séances asynchrones (PPT commentés, travaux) + séances synchrones (visioconférences pour les questions des étudiants)
