Au terme de l'enseignement, l'étudiant sera doté d'une compréhension générale du droit institutionnel belge. Il maîtrisera les principaux organes et institutions de l'Etat belge (Autorité fédérale, Communautés, Régions, etc.) ainsi que leur rôle et les liens et relations qui existent entre eux (répartition des compétences, etc.). Il maîtrisera les différentes réformes de l'Etat et l'évolution, toujours actuelle, du fédéralisme belge. L'étudiant maîtrisera égalemenbt les grandes structures internationales, européennes et onusiennes.
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Année académique : 2020-2021 |
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| Intitulé U.E. : Institutions nationales et internationales | Code U.E. : RP122 | ||||||||||
| Pondération : 40 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : oui | Bloc : Bloc 1 | Langue d'enseignement : Français | |||||||
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Activités d'apprentissage composant l'UE :
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Coordonnées du responsable de l'UE : Verscheure Céline (Celine.VERSCHEURE@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : Verscheure Céline (Celine.VERSCHEURE@hel.be), |
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Prérequis : |
Corequis : |
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| Compétences visées |
Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission dans une démarche systémique.- Assurer la cohérence de l’ « image d’entreprise ».Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe.- Dans un environnement pluriculturel et multilingue : Décoder les messages dans leurs différents modes de transmission.- Dans un environnement pluriculturel et multilingue : Recueillir, sélectionner, transmettre et expliquer les informations. - Dans un environnement pluriculturel et multilingue : Structurer sa pensée et s’exprimer avec pertinence, par écrit et oralement, dans un langage adapté aux différents interlocuteurs. S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution.- Collaborer à la résolution de projets et problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité.- Développer une approche responsable, réflexive et critique des pratiques professionnelles, anticiper les évolutions. S’organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission.- Planifier et coordonner les projets et les tâches, fixer les priorités, veiller au suivi opérationnel des actions programmées. |
| Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Institutions nationales et internationales |
| Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Institutions nationales et internationalesEnseignement hybride (en présentiel et/ou à distance via système de visio-conférence, de PPT animé, etc.) en fonction de l'évolution de la situation sanitaire. Méthode expositive informelle et fonctionnelle sur base d'un syllabus, d'articles de doctrine et de presse et de décisions de jurisprudence. Exercices et cas pratiques à résoudre.
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| Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Institutions nationales et internationalesEvaluation écrite en présentiel ou écrite à distance selon les circonstances sanitaires comprenant des QCM, VRAI/FAUX avec justifications, des questions ouvertes et des mises en situation pratiques. En cas d'échec, l'étudiant pourra représenter l'examen en juin et en septembre. Il dispose ainsi de 3 chances. L'étudiant veillera à s'exprimer de manière correcte et à respecter les règles d'orthographe dans ses écrits. L'examen porte sur la connaissance du cours écrit et oral (notes prises en classe). |
| Pondération A.A. : |
1 : Institutions nationales et internationalesL'examen est noté sur 40 points.
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| Dispositions spéciales COVID-19 : |
1 : Institutions nationales et internationales |
| Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) : |
1 : Institutions nationales et internationales |
| Sources, références et supports éventuels : |
1 : Institutions nationales et internationalesNotes dactylographiées. UYTTENDAELE, M., Les institutions belges, Bruxelles, Bruylant, 2014
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| Pondération U.E. : |
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L'examen est noté sur 40 points.
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