IMAGES

Année académique : 2020-2021
Département : Sciences logopédiques
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie  
Volume horaire : 105 périodes
Nombre de crédits : 5
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1 & Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Pratique Code U.E. : LG110
Pondération : 100 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Ateliers de formation professionnelleDechene Pascal, DETHIER Véronique, PETITJEAN Philippe, Ramirez Velaz Raquel, 60
Stages d'observationDechene Pascal, DETHIER Véronique, PETITJEAN Philippe, Ramirez Velaz Raquel, 45

Coordonnées du responsable de l'UE :

Ramirez Velaz Raquel (Raquel.RAMIREZVELAZ@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Dechene Pascal (Pascal.DECHENE@hel.be), DETHIER Véronique (Veronique.DETHIER@hel.be), PETITJEAN Philippe (Philippe.PETITJEAN@hel.be), Ramirez Velaz Raquel (Raquel.RAMIREZVELAZ@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Assurer une communication professionnelle.

- Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire.
- Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré.
- Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes.
- Utiliser les outils de communication existants.

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Collecter l'ensemble des données.
- Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins.
- Identifier la situation.
- Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées.

Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.

- Etablir un rapport technique qui synthétise les informations pertinentes et propose un projet d’intervention.
- Identifier et évaluer une problématique logopédique.
- Mettre en œuvre des activités de prévention.
- Mettre en place et appliquer les traitements adaptés à la situation évaluée.

Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires.

- Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique.
- Respecter la déontologie propre à la profession.
- Respecter la législation et les réglementations.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Adopter un comportement responsable et citoyen.
- Construire son projet professionnel.
- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Ateliers de formation professionnelle

Construire son projet professionnel : 

o Dramatiser des situations-problèmes relatives à la rééducation logopédique (Application)

o Lister les comportements attendus chez le logopède en situation de rééducation (connaissance) ; 

o    Décrire ces comportements (Compréhension) ;

-        Identifier la situation

-        établir la liste des interventions adaptées aux besoins

o Discuter les attitudes et comportements adéquats en rapport à des micro-problématiques d’apprentissage ou de rééducation. (Compréhension)

o   Critiquer des documents, des situations, des stratégies d’intervention (analyse)

o   Expliquer des stratégies d’intervention (compréhension)

o   Formuler des objectifs d’apprentissage et de rééducation (synthèse)

Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes 

Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré 

-        Mettre en place et appliquer des traitements adaptés à la situation évaluée

o   Concevoir des tâches adaptées à l’objectif opérationnel visé (synthèse)

o   Décrire des techniques rééducatives (compréhension)

o   Décrire des stratégies d’apprentissage.

Illustrer (dramatiser) ces techniques et stratégies.



2 : Stages d'observation

Un stage d'observation de 40 heures auprès d'une ou plusieurs logopèdes/orthophonistes pratiquant en libéral ou en institution.  

 

 
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Ateliers de formation professionnelle

Participative à partir de situations d’apprentissage par problème(s) ;

Alternance de notions théoriques et d’exercices pratiques relatifs à des moyens et stratégies d’intervention ;

Chaque groupe-classe est pris en charge par un des enseignants pendant toute l’année (sauf organisation ponctuelle particulière). 

Cours dispensé en présentiel par petits groupes en respectant les mesures sanitaires gouvernementales.

En cas de nouvelles mesures COVID-19, l'enseignement peut se faire totalement à distance ou de manière hybride (présentiel et à distance).

 



2 : Stages d'observation

Les exigences relatives au stage d'observation sont explicitées par le professeur responsable de l'atelier de formation pratique. 

 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Ateliers de formation professionnelle

- 1° session : 

- En janvier : examen écrit en présentiel (Questions ouvertes. Matière du premier quadrimestre. Examen dispensatoire 30% des points de l’année) ;

Mesures COVID-19 éventuelles : examen écrit à distance (via Forms éventuellement).

- En juin : examen oral (70% des points de l’année) sur la matière du deuxième quadrimestre.

Mesures COVID-19 éventuelles: examen oral à distance via Teams (ou autre)

Pour les étudiants ayant échoué en janvier, possibilité de représenter l'examen écrit selon les mêmes modalités pour la matière du premier quadrimestre.

Mesures COVID-19 éventuelles: examen écrit à distance (via Forms éventuellement).

- 2°session :

Examen oral en présentiel sur l'ensemble de la matière d'AFP

Mesures COVID-19 éventuelles: examen oral à distance via Teams (ou autre)

 

 

2 : Stages d'observation

 

-  Activité d'Apprentissage : stage d'observation

    * L’étudiant doit fournir la preuve qu’il a bien presté les 40 heures du stage d’observation en remettant la feuille de comptabilité à l'enseignant. Ce document sera remis lors de la séance du jeudi 22/04/2021. (cf. explications en classe)

    * L'étudiant présente devant la classe une séance de prise en charge logopédique observée en stage. Cette dernière est décrite dans un agenda de séance.

En 2ème session, l'étudiant présente une nouvelle séance de prise en charge observée en stage (cf. explications en classe et dans le guide)

Ce travail sera remis au professeur le jour de l'examen de pratique en deuxième session.  

Mesures COVID-19 éventuelles : la présentation se fera au professeur via Teams (ou autre).



 
Pondération A.A. :

1 : Ateliers de formation professionnelle

 AA: 80 points 

Examen écrit janvier: 30 %
Examen oral en juin: 70 %

Examen oral unique en session d'août-septembre: 80 points
 

2 : Stages d'observation

20 % de l'UE pratique = 20 points

 
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Ateliers de formation professionnelle

2 : Stages d'observation
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Ateliers de formation professionnelle

2 : Stages d'observation
Sources, références et supports éventuels :

1 : Ateliers de formation professionnelle

Bibliographie selon les thèmes abordés. Le cours se voulant essentiellement pratiques, il n'y a pas de références particulières si ce ne sont les exercices réalisés pendant les cours.



2 : Stages d'observation
Pondération U.E. :

UE Pratique : 100

AFP : 80

Stages d'observation : 20
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).