Présentation et analyse de méthodes

Recherche d'outils adaptés à une situation précise de pratique professionnelle

Analyse de cas

Elaboration de plans thérapeutiques contenu non vu en 2020-2021

Stages de travail actifs dans différents secteurs professionnels 

STAGE :
•agir avec professionnalisme
•évaluer les forces et les besoins du patient ainsi que l’impact des troubles sur la •communication et les habitudes de vie.
•intervenir auprès du patient et de son entourage
•réaliser des tâches administratives reliées au travail de logopède

Pédagogie active: réalisation d'une rééducation au départ d'une situation concrète (analyse de cas) + choix et argumentation de la procédure

En présentiel, à distance ou sous forme hybride selon les conditions sanitaires

Activités de stages assorties de procédures d’accompagnements formatifs et de soutien continus
Encadrement par des maîtres de stages externes
Supervisions formatives

Cours obligatoire

Examen  écrit. en date du 19/04/21: précision apportée à propos de l'évaluation : travail écrit individuel sur base d'un cas clinique. Recherche de méthode(s) et de matériel de rééducation et argumentation. Le cas clinique sera énvoyé par mail aux étudiants le 25 mai. Le travail devra être rendu le 31 mai entre 10h et 12h.

En présentiel ou à distance ou hybride en fonction des conditiond sanitaires

STAGEs : Au terme de l’année académique,lors du conseil de stages, une note chiffrée sera établie par l’ensemble des  professeurs maîtres de formation pratique (MFP) qui encadrent l’étudiant . Voir le RGEE de la HEL.

Si l'étudiant n'a pas atteint 135 heures de stage effectif (hors heures  de PP), l'UE stage est invalidée.
Dans cette note finale, interviendront
1)  les observations réalisées sur le terrain par les professeurs MFP de la HEL;
2) la participation de l’étudiant aux activités de stages annexes aux prises en charges (conseil de classe, réunion d’équipes, relais entre stagiaires,…);
3) l’avis des maîtres de stages des lieux d'accueil ;
4) la bonne tenue des documents de stages ;
5) la prise en compte des remarques formatives des MFP et/ou du maître de stage pour améliorer ses interventions;
6) l’évolution de l’apprentissage de l’étudiant  en termes de niveaux de maitrise de compétences professionnelles;
7) l’adoption d’un comportement responsable et soucieux de déontologie professionnelle lors des activités de stages et d’accompagnement (gestion des absences, ponctualité, présentation, respect des personnes,…)
8) en cas d’exclusion d’un stage par le maître de stage : aucune compensation d’heures ne sera accordée et la cote globale des stages sera automatiquement inférieure à 10/20 ;
9) Les compétences peuvent être différentes selon les lieux de stage. L’échelle d’évaluation est une échelle formative et elle servira aux MFP responsables pour établir la note de stage.

AA = 20 points :
Examen écrit: 20 points

AA STAGE = 160 points                                 

- Jarbinet /  Leloup / Moriamé / F. Estienne

- Kern / Leuba, Büla et Schenk

Guide de l’étudiant reprenant des informations relatives aux :
- prestations de stages (convention, calendrier, feuille de route, grille d’évaluation, contrat spécifique,…)
- référentiel de « compétences » édité par le Conseil supérieur paramédical
- documents de stages à rédiger
- exigences de l’Institution d’accueil
Testothèque, ludothèque et accès Internet mis à disposition des étudiants