IMAGES

Année académique : 2020-2021
Département : Sciences et techniques
Domaine d'étude : Sciences de l'ingénieur et technologie
Cursus : Energies alternatives et renouvelables 
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Londres
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Intégration harmonieuse des énergies alternatives Code U.E. : EA310
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 3 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Intégration harmonieuse des énergies alternativesStouvenakers Eddy, 30

Coordonnées du responsable de l'UE :

Stouvenakers Eddy (Eddy.STOUVENAKERS@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Stouvenakers Eddy (Eddy.STOUVENAKERS@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques.

- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques.
- Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes.
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates.

Communiquer et informer.

- Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés.
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive.
- Utiliser le vocabulaire adéquat.

S’engager dans une démarche de développement professionnel.

- Développer une pensée critique.
- Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques.
- S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente.

S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations.

- Intégrer les différents aspects du développement durable.
- Participer à la démarche qualité.

Utiliser les notions techniques spécifiques aux énergies alternatives et renouvelables et aux activités y afférentes.

- Réaliser ou exploiter des relevés de mesures en fonctionnement.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Intégration harmonieuse des énergies alternatives

Savoir faire

Comparer les différentes sources d'énergies renouvelables.

Estimer l'impact de l'installation d'un projet éolien.

Traduire l'impact de l'installation d'un système utilisant le solaire.

Évaluer quelles sont les nuisances que peuvent engendrer l'utilisation d'énergies renouvelables.

Synthétiser le potentiel immense des énergies renouvelables dans certains endroits de la planète.

Critiquer le concept des « smart grids ».

Composer une étude qui tiendrait compte de l'impact de l'accroissement d'une production d'énergies renouvelables sur l'environnement.

Argumenter le risque de « blackout » en cas de forte consommation d'énergie électrique et de faible production par les sources d'énergies renouvelables.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Intégration harmonieuse des énergies alternatives

Des travaux d'analyse et de synthèse seront demandés aux étudiants soit sur base de documents soit sur base de sujets contemporains issus de la presse spécialisée ou d'internet.

Les étudiants seront également amenés à évaluer certaines positions prises dans différents ouvrages et/ou documents.

Participations obligatoires à des visites extérieures si elles ont organisables.

Exeptionnellement , certains travaux cotés peuvent être réalisés à domicile et renvoyés par mail à l'enseignant.

Suivant les conditions sanitaires dues au COVID , le cours se donnera soit en présentiel soit en distanciel, si la première solution n'est pas possible.

Tant que les mesures concernant le COVID sont d'applications, le port du masque à l'école est obligatoire.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Intégration harmonieuse des énergies alternatives

Un travail d'au moins 5 pages (styles mini tfe) servira à évaluer la compréhension de toute la problématique de la pollution directe et indirecte engendrée par l'utilisation massive des énergies alternatives et renouvelables.
Pondération A.A. :

1 : Intégration harmonieuse des énergies alternatives

Un travail d'au moins 5 pages (styles mini tfe) servira à évaluer la compréhension de toute la problématique de la pollution directe et indirecte engendrée par l'automobile.POUR 40 POINTS
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Intégration harmonieuse des énergies alternatives
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Intégration harmonieuse des énergies alternatives
Sources, références et supports éventuels :

1 : Intégration harmonieuse des énergies alternatives

Notes de cours disponibles sur la plateforme de la Haute école.

Documents fournits par l'enseignants.

Articles contemporains issus de la presse spécialisée.

Internet.
Pondération U.E. :

Un travail d'au moins 5 pages (styles mini tfe) servira à évaluer la compréhension de toute la problématique de la pollution directe et indirecte engendrée par l'automobile.POUR 40 POINTS
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).