1 : Electricité appl. labo 2
Les chapitres abordés sont les suivants :
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Courant triphasé et câblage
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Schéma unifilaire
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Disjoncteur, sectionneur et interrupteur (2 directions)
Le but de ce cours est de mettre en pratique le cours théorique d'électricité et de RGIE (Règlement Général des Installations Electriques - sorte de bible de l'électricien belge moderne). Cela permet d'introduire à l'apprenant les bases de son futur métier.
Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :
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Assimiler les grands principes de l'électricité et du RGIE
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Assimiler les concepts d'électricité d'un point de vue de l'énergie
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Maîtriser un des logiciels spécifiques d'assistance, de simulation, de supervision, de conception (CAO), de maintenance, …
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Assimiler les concepts d'électricité d'un point de vue énergie
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Lors de la rédaction des laboratoires : Décrire sous forme de rapport les observations faites lors de la manipulation. L’expression se fera tant sous la forme de textes rédigés dans un français correct (une attention particulière sera apportée à l'orthographe), que sous forme graphique, schématique et mathématique.
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Avoir le respect d'un canevas de rapport et des consignes
Exercices :
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Savoir mettre en application et maîtriser les outils et matières abordées lors de séances de cours.
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Effectuer les mesures adéquates ;
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Interpréter les résultats obtenus, sous forme de graphique (éventuellement) puis par écrit.
Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).
Etre capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.
Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné (illustré par des exemples tant au cours qu'au laboratoire ).
Un projet complet est développé par groupe de deux étudiants.
Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.
L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.
On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux adaptée à la résolution d’un problème.
Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes qui leur sera présenté.
Une attitude correcte en classe par un respect des horaires et des délais. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'A.A.
2 : Electricité appl. th. 2
Les chapitres abordés sont les suivants :
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Courant continu
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Base d’électricité
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les différents symboles qu'on trouve dans un circuit (générateur, résistance, masse)
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loi d'Ohm
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loi de Pouillet
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sens du courant et de la tension
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résistances et condensateurs en série et parallèle
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Kirchhoff
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Thévenin
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Puissance
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La grandeur sinusoïdale : période, fréquence, représentation par Fresnel, représentation par nombres complexes, grandeurs remarquables (valeurs moyenne, efficace, …), théorème de Fourier
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Circuits parcourus par un CA : généralités, cas de récepteurs réels (R, L), récepteurs en série (RL, RC, RLC : résonance, facteur de surtension, bande passante), récepteurs en parallèle (RC, RL, RLC et rLC : résonance, facteurs de surintensité et facteur de qualité de la bobine), circuits série/parallèle rL ou rC, circuit oscillant.
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La puissance en alternatif : Puissance moyenne, énergie fluctuante, puissances active, réactive et apparente dans un circuit L, C et RLC, théorème de Boucherot, amélioration du facteur de puissance
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Les condensateurs (régime transitoire) : Capacité, condensateur plan, formules générales applicables aux condensateurs, charge – décharge d’un condensateur, circuit différentiateur, circuit intégrateur
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triphasé
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transformateurs monophasé et triphasé
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Généralités : magnétisme, aimants, pôles, aimantation, champ magnétique de différentes formes de conducteur, induction magnétique, action d’un champ sur un courant, charge électrique dans un champ magnétique, effet Hall, flux d’induction magnétique, cadre mobile dans un champ d’induction magnétique, électrodynamisme : interaction entre 2 conducteurs parallèles, loi de Lenz, courants de Foucault
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Le but de ce cours est d'aborder l'électricité est d'amener l'étudiant à un niveau suffisant de compréhesion pour lier les notions d'énergie et de signal.
Un raccord sera dès lors donné avec d'autres A.A telles que l'électronique analogique et numérique, l'électricité, l'électrotechnique, ...
Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :
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Assimiler les grands principes de l'électricité.
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Assimiler les concepts d'électricité d'un point de vue de l'énergie
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Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).
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Etre capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.
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Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné.
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Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.
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L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.
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On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux adaptée à la résolution d’un problème.
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Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes qui leur sera présenté.
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Une attitude correcte en classe par un respect des horaires et des délais, une participation active. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'A.A.
3 : RGIE
Sensibilsation aux risques liés aux installations électriques et à la sécurité des biens et des personnes.
Analyse et réalisation des schémas unifilaires et d'implantations.
Différents schémas de commande d'éclairage et de branchements en monophasé et triphasés.
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