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Année académique : 2020-2021
Département : Sciences et techniques
Domaine d'étude : Sciences
Cursus : Informatique et systèmes - orientation technologie de l’informatique
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Londres
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Mathématiques appliquées 2 Code U.E. : IN143
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Mathématiques appliquées exercices 2Calomme Sandrine, MAQUET Laurent, 15
Mathématiques appliquées théorie 2Calomme Sandrine, MAQUET Laurent, 15

Coordonnées du responsable de l'UE :

MAQUET Laurent (Laurent.MAQUET@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Calomme Sandrine (Sandrine.CALOMME@hel.be), MAQUET Laurent (Laurent.MAQUET@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques.

- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques.
- Elaborer une méthodologie de travail.
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates.

Communiquer et informer.

- Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés.
- Utiliser le vocabulaire adéquat.

S’engager dans une démarche de développement professionnel.

- Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Mathématiques appliquées exercices 2

Savoir

Trois thèmes :

1) Fonctions : fonctions du premier et du second degré, vocabulaire de base associé à l'analyse de fonctions, concepts de limite et d'asymptote 

2) Dérivées et intégrales : exercices d'application dans des domaines variés

4) Calcul matriciel : manipulation de matrices et application à la résolution de systèmes d’équations linéaires

Savoir faire

1) Décrire et interpréter les caractéristiques d'une fonction. Tracer une fonction sinusoïdale dont on connaît l'amplitude, le déphasage, la période ou la fréquence.  Estimer à partir d'un graphique l'amplitude, le déphasage, la période et la fréquence d'une fonction sinusoïdale.  Connaissant soit la fréquence, la période ou la pulsation d'une fonction, calculer les 2 autres paramètres.  Maîtriser le vocabulaire relatif au déphasage d'une fonction par rapport à une autre (avance, retard, opposition, quadrature).   A partir d’un graphique, écrire le domaine, les limites aux frontières du domaine et l’équation des asymptotes verticales et horizontales.  Rechercher le domaine et les racines d’une fonction.

2) A partir de la forme algébrique d'une fonction, calculer sa pente et l'équation de la tangente à son graphique en un point dont l'abscisse est donnée.  Dans un contexte physique donné, calculer une vitesse à partir d'une fonction position, une accélération à partir d'une fonction vitesse.  Comparer la variation d'une fonction pour différentes valeurs de son paramètre.  Interpréter le signe des dérivées première et seconde : écrire la dernière ligne d'un tableau de variation, tracer l'allure d'une fonction à partir de son tableau de variation, dresser le tableau de variation d'une fonction à partir de son graphique.

Application du calcul intégral à différents problèmes physiques et géométrique : calculer une variation de position à partir d'une fonction vitesse, calculer une variation de vitesse à partir d'une fonction accélération, calculer l'aire sous une courbe, calculer l'aire comprise entre 2 courbes, calculer la valeur moyenne et la valeur efficace d'un signal

4) Additionner, soustraire, multiplier et diviser 2 matrices lorsque c'est possible (lorsque ce n'est pas possible, expliquer pourquoi). Calculer le déterminant d'une matrice (lorsque ce n'est pas possible, expliquer pourquoi).  Résoudre un système d'équations à 2 ou 3 inconnues par substitution, par combinaisons linéaires et, à l'aide d'un logiciel, par calcul matriciel.  Traduire un système d'équations sous forme matricielle et, à l'aide d'un logiciel, le résoudre.  

Savoir être

Communiquer par écrit de manière claire.  Maîtriser un vocabulaire correct et adapté aux développements et concepts mathématiques étudiés, décrire un raisonnement avec précision.

Développer ses capacités de transfert vers d'autres domaines techniques en s'attachant à la compréhension des procédures employées plutôt qu'à leur mémorisation.   

Être capable d'avoir un recours réfléchi à la documentation en ligne, choisir un logiciel adapté pour résoudre un problème mathématique.

 



2 : Mathématiques appliquées théorie 2

Identique à l'AA Exercices.



Description des méthodes d'enseignement :

1 : Mathématiques appliquées exercices 2

Présentation théorique et exercices types, en présentiel ou à distance et, si la situation sanitaire permet de maintenir les cours en présentiel, travaux dirigés de programmation en python (pour le 3ème thème uniquement).

Les étudiants sont amenés à gérer personnellement une série d'exercices.   Suivant les besoins, des exercices sont corrigés avec les étudiants. 

La résolution d'exercices via des outils logiciels d'ingénierie mathématique est privilégiée dès que cela est possible.

L’enseignement se fera, par défaut, en présentiel, avec ou sans masque selon les consignes de sécurité. Toutefois, il peut passer en hybride (mix de présentiel et de distanciel) ou en distanciel complet si nécessaire. Le distanciel se basera sur des vidéos de présentation de la théorie, des exercices-types, des exercices d’entrainement et sur des échanges via courrier électronique et vidéo-conférence.

 



2 : Mathématiques appliquées théorie 2

Identiques à l'AA Exercices.



Modalités et critères d'évaluation :

1 : Mathématiques appliquées exercices 2

Epreuve intégrée pour les AA Exercices et Théorie.
La connaissance des points de théorie est évaluée à partir de la réalisation d'exercices.
Les exercices qui composent l'épreuve intégrée font appel à l'application de procédures et à la compréhension des concepts employés.

Des interrogations dispensatoires facultatives sont organisés en cours de quadrimestre pour les thèmes 1 et 2.

Si la situation sanitaire permet de maintenir les cours en présentiel, le 3ème thème sera évalué par des travaux de programmation en python et des exercices à remettre.  Si les cours doivent être organisés à distance, ce 3ème thème fera lui aussi l'objet d'une évaluation écrite, durant la session.  La méthode d’enseignement sera adaptée suivant la méthode d’évaluation.

La pondération des différents thèmes est la suivante.

  1. Vocabulaire lié aux fonctions : 30 % de la note globale
  2. Dérivées et intégrales : 40 % de la note globale
  3. Calcul matriciel : 30 % de la note globale

Tous les outils logiciels employés en classe sont permis lors des évaluations.  Cependant, l'étudiant devra être capable de justifier les réponses obtenues, selon les modalités définies au cours.

Les interrogations font l'objet d'une dispense dès que la cote obtenue est supérieure ou égale à 50 %.

Un examen écrit est organisé en session pour les matières où l'étudiant, soit :

  • n'a pas présenté l'interrogation dispensatoire ;
  • n'a pas obtenu une note supérieure ou égale à 50 % à l'interrogation dispensatoire associée ;
  • refuse la dispense accordée.

Les modalités d’évaluation écrite restent identiques quelle que soit la situation, seuls changent les « moyens » utilisés pour que se tiennent ces évaluations.

Informations complémentaires sur les dispenses :

- lors d'une éventuelle seconde session, l'examen écrit est organisé sur les mêmes bases qu'en première session (les dispenses restent donc acquises) ;

- seules les interrogations donnent droit à une dispense (pas de dispense partielle de l'examen de première session à l'examen de seconde session) ;

- les dispenses éventuelles ne sont pas reconduites lors des sessions d'années académiques ultérieures.

- les éventuels travaux dont la note en première session est inférieure à 50% peuvent être améliorés pour la seconde session

 

2 : Mathématiques appliquées théorie 2

Identiques à l'AA Exercies (épreuve intégrée).

Pondération A.A. :

1 : Mathématiques appliquées exercices 2

Epreuve intégrée.

2 : Mathématiques appliquées théorie 2

Epreuve intégrée.

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Mathématiques appliquées exercices 2

2 : Mathématiques appliquées théorie 2

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Mathématiques appliquées exercices 2

2 : Mathématiques appliquées théorie 2

Pondération U.E. :

60

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).