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Année académique : 2020-2021
Département : Sciences et techniques
Domaine d'étude : Sciences de l'ingénieur et technologie
Cursus : Techniques graphiques - orientation techniques de l’édition
Volume horaire : 45 périodes
Nombre de crédits : 4
Implantation(s) : Londres
Quadrimestre(s) : Q1 & Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Français appliqué à la formation 2 Code U.E. : TG216
Pondération : 80 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Français appliqué à la formation 2Berger Romain, 45

Coordonnées du responsable de l'UE :

Berger Romain (Romain.BERGER@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Berger Romain (Romain.BERGER@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Communiquer et informer.

- Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés.
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive.
- Utiliser le vocabulaire adéquat.

Concevoir et réaliser une communication.

- Structurer, analyser et finaliser la communication.

Développer sa créativité.

- Observer et Analyser des « œuvres » graphiques passées et contemporaines.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Français appliqué à la formation 2

Savoir

  • S'impliquer activement dans les tâches proposées et mobiliser les connaissances acquises durant le cursus
  • L'étudiant sera capable d'identifier dans un écrit à visée professionnelle, les caractéristiques formelles liées au genre : intention, public-cible, procédés d'écriture, adaptation au public ciblé, posture, ....
  • L'étudiant sera capable d'identifier les caractéristiques d'un blog personnel.

Savoir-faire

  • L'étudiant sera capable de rédiger un écrit à visée professionnelle en appliquant les principes de ciblage, de posture et de  placement.
  • L'étudiant sera capable d'alimenter un blog personnel en écrits diversifiés touchant au domaine lié à ses études.
  • L'étudiant sera capable de synthétiser et de résumer la pensée d'autrui en appliquant les principes de la synthèse et du résumé.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Français appliqué à la formation 2

Méthodes actives qui doivent rendre l'étudiant conscient de ses qualités comme de ses lacunes et l'encourager à améliorer ses performances. Elles doivent aussi le rendre curieux des ressources multiples liées à la communication et soucieux de les exploiter au mieux.

  • Textes et exposés théoriques
  • Exercices variés et mises en pratique
  • Correction des exercices : collective ou individuelle
  • Préparation individuelle d'un travail final
  • Démarche métacognitive : prise de conscience des difficultés, réflexion de reconstruction
  • Incitation à la prise de parole (en respectant les règles nécessaires à un questionnement positif)

"En fonction de la situation sanitaire, l'enseignement combinera des activités en présence et à distance, en mode synchrone ou asynchrone."
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Français appliqué à la formation 2

Une évaluation continue certificative : à raison d'un article tous les deux cours, l'étudiant alimentera un blog sur un thème choisi. Le premier article est formatif et les autres sont côtés.

Une évaluation en juin certificaive. L'évaluation certificative de juin portera sur deux éléments:

  • Une évaluation certificative en juin qui consiste en un examen écrit sur le résumé de textes.
  • La maitrise de la langue comptera pour 10% de l'évaluation globale.

En fonction de la situation sanitaire, l'examen sera organisé en présentiel ou à distance. Les étudiants seront informés des modalités précises au plus tard 1 mois avant le début de la session".
Pondération A.A. :

1 : Français appliqué à la formation 2

Examen écrit : 30/80 avec la prise en compte de la maitrise de la langue (10%)

Blog personnel : 50/80 avec la prise en compte de la maitrise de la langue (10%)

 
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Français appliqué à la formation 2
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Français appliqué à la formation 2
Sources, références et supports éventuels :

1 : Français appliqué à la formation 2

AÏM Olivier, BILLIET Stéphane, Communication, Paris, Dunod, 2015

GUILBERT Pierre, Le B.A.-Ba de la communication, Liège EdiPro, 2012

OURY Pascaline, Rédiger pour être lu, Bruxelles, De Boeck, 2000

ROUQUETTE Sébastien, L'analyse des sites internet. Une analyse du cyberespace, Bruxelles ; De Boeck, 2009
Pondération U.E. :

Examen écrit : 30/80 avec la prise en compte de la maitrise de la langue (10%)

Blog personnel : 50/80 avec la prise en compte de la maitrise de la langue (10%)

 
Informations complémentaires sur l'UE :
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).