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Année académique : 2020-2021 |
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| Intitulé U.E. : Technologie des produits et matériaux d'entretien 1 | Code U.E. : EF116 | ||||||||||
| Pondération : 40 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : oui | Bloc : Bloc 1 | Langue d'enseignement : Français | |||||||
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Activités d'apprentissage composant l'UE :
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Coordonnées du responsable de l'UE : De Paepe Karin (Karin.DEPAEPE@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : De Paepe Karin (Karin.DEPAEPE@hel.be), |
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Prérequis : |
Corequis : |
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| Compétences visées |
Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession.- Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations.- Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif. Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions.- Choisir des approches didactiques variées, pluridisciplinaires et appropriées au développement des compétences visées dans le programme de formation.- Mobiliser l’ensemble des savoirs méthodologiques, pédagogiques et psychologiques dans la conduite de toute activité d’enseignement-apprentissage. Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté.- Faire participer les élèves comme groupe et comme individus à l'établissement des normes de fonctionnement de la classe.- Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves. Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.- Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde.- Etablir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences, programmes) pour construire une action réfléchie. - Mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées. - S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques. Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.- Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques.- Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...). - Mettre en question ses connaissances et ses pratiques. Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité.- Mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique professionnelle.- S’inscrire dans le cadre déontologique de la profession. Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société.- S’impliquer en professionnel capable d’analyser et de dépasser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions. |
| Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Technologie des produits et matériaux d'entretien 1- Principe général de nettoyage : cercle de Sinner, - Les procédés d’entretien (mécaniques, physiques, et chimiques) - Etude des salissures - Etude des différents produits d’entretien, de droguerie (caractéristiques, présentations, précautions d’utilisation, symboles d’utilisation). - Etude du petit et gros matériel de lessivage et de repassage, de maintenance
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| Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Technologie des produits et matériaux d'entretien 1Activités qui vont concourir au développement de la ou les compétences et les méthodes que l’on privilégie dans la réalisation des tâches. Travaux dirigés, travaux pratiques, recherches, expériences, exposés, micro-leçon, visites pédagogiques, projections dvd, séminaires, portfolio, analyse de cas, cours magistraux, travail de groupe, mise en situation, à certains moments, les élèves s’exercent à donner la matière sous forme de leçon. Le cours est étroitement lié avec les cours pratiques. Combinaison ouverte d'activités d'apprentisssage offertes en présence, en temps réel ou à distance en mode synchrone ou asynchrone Aide à la réussite : Evaluation formative continue |
| Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Technologie des produits et matériaux d'entretien 1Evaluation formative après chaque chapitre Evaluation d’un exposé écrit et oral individuel et divers travaux compteront pour 20%. L’assiduité au cours comptera pour 10% Evaluation sommative écrite ( questions ouvertes, QCM, V/F, ...) de l’ensemble de l’AA en janvier comptera pour 70% La qualité de la langue écrite sera prise en considération dans la note finale (10% du total des points). Les points seront sur 40. La réussite est à 20/40. Deux sessions de rattrapage possibles juin et septembre avec les mêmes modalités. Voir aussi méthode d'enseignement
Ce cours sollicitera votre présence ; celle-ci est un facteur important. Afin de mettre l’apprenant dans les conditions d’apprentissage et de respecter la déontologie la ponctualité est de rigueur. Si retard, l’élève pourra se présenter à la 2è heure de cours afin de ne pas déranger celui-ci à tout moment. Il faut prévenir en cas d’absence ou de retard. En cas de fraude l’examen sera noté de 0,5/20 (ou examen de 2ème session) |
| Pondération A.A. : |
1 : Technologie des produits et matériaux d'entretien 1Exposé : 8 points Examen écrit : 32 points (dont 4 pour l'assiduité et 4 pour la MLFE) |
| Dispositions spéciales COVID-19 : |
1 : Technologie des produits et matériaux d'entretien 1 |
| Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) : |
1 : Technologie des produits et matériaux d'entretien 1 |
| Sources, références et supports éventuels : |
1 : Technologie des produits et matériaux d'entretien 1Syllabus HEL CAF |
| Pondération U.E. : |
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Exposé : 8 points Examen écrit : 32 points (dont 4 pour l'assiduité et 4 pour la MLFE) |