Au cours de cette UE, les étudiant(e)s seront amené(e)s à :

·     Pratiquer l’expression écrite et orale dans des situations de communications variées (fond et forme).

·     Développer des aptitudes appropriées aux diverses situations de communication.

·     Développer la compréhension de textes écrits variés.

·     Développer leur esprit critique à l’égard de la société et du monde professionnel.

·     Enrichir leur vocabulaire.

·     Développer le plaisir de communiquer, de lire et d’écrire en devenant progressivement autonomes.

·      Développement de l’expression écrite par la rédaction, la comparaison et l’analyse de textes libres ou commandés (type, forme, intention poursuivie…).

·      Développement de la compréhension à la lecture :

-   Au départ de textes choisis ou imposés en fonction de l’actualité sociétale, professionnelle ou artistique.

-   Grâce à l’apprentissage explicite de stratégies de lecture.

·      Développement de l’expression orale par la mise en place de débats liés à l’actualité sociétale, professionnelle ou artistique, organisés et menés par des groupes d’étudiants.

·      Récapitulations théoriques de points de matière précis concernant les règles orthographiques de base via des micro-enseignements proposés par l’enseignants ou préparés et menés par des groupes d’étudiants. 

·      Enrichissement du vocabulaire passif et actif grâce à un cahier de progression personnelle.

·      Passations régulières de brevets (indicatifs) liés à des points de matière précis donnant suite à des exercices ciblés réalisés à domicile en fonction des besoins de chacun.

-      Liens avec le cours de français partim 1 (grammaire)

"En fonction de la situation sanitaire, l'enseignement combinera des activités en présence et à distance, en mode synchrone ou asynchrone."

-     Savoir lire / écrire : un examen à réaliser sur ordinateur personnel (constituant 2/3 de la note finale) portant sur :

-      la compréhension de textes

-      le résumé de textes

-      la rédaction de textes

-      la richesse du vocabulaire

-      l’orthographe

-      l’explicitation des règles liées à la matière vue en classe

-     Savoir parler : deux épreuves orales constituant 1/3 de la note finale : 

-      lors de l’examen oral (en groupe) du cours d’épistémologie des disciplines (25%) ou équivalent.

-      lors d’un examen oral (individuel) en présence du pédagogue et du professeur de français (75%)

De plus, l'étudiant sera susceptible d'être interrogé sur un cahier de vocabulaire. 

"En fonction de la situation sanitaire, l'examen sera organisé en présentiel ou à distance".

un examen écrit constituant 2/3 de la note finale.

deux épreuves orales constituant 1/3 de la note finale.

Dictionnaires: - le Petit Robert ; - le Petit Larousse illustré ;

                          - Dictionnaire de poche Larousse des conjugaisons.

BRAUN, A. et CABILLAU, J.-F., (2009), Le français pour chacun, grammaire interactive de la phrase et du texte, Waterloo: Plantyn.

DUPRIEZ, Dominique (2009). La nouvelle orthographe en pratique, Bruxelles : De Boeck- Duculot.

DUPRIEZ, Dominique (2013). La nouvelle orthographe en pratique, Tome 2, Exercices et approches pédagogiques, Bruxelles : De Boeck-Duculot.

GREVISSE, M. et GOOSE, A. (2007), Le bon usage, Bruxelles: Duculot.

D'autres indications bibliographiques seront communiquées au cours.