Au terme de l’unité d’enseignement physique 1, l’étudiant sera capable de :

• En termes de savoirs : 

Restituer et expliquer des notions scientifiques et physiques. Acquérir un bagage scientifique minimum pour répondre aux questions de ses futurs étudiants 

• En termes d’aptitudes :

- Appliquer des procédures et des démarches se rapportant aux notations scientifiques vues au cours ;

- Appliquer des procédures et des démarches se rapportant à la didactique des sciences vues au cours ;

- Utiliser de manière adéquate le matériel scientifique 

- Réaliser des expériences en toute sécurité en utilisant correctement le matériel adéquat par rapport à l'objectif poursuivi;

- Présenter, justifier et expliquer oralement ou par écrit son raisonnement;

- Présenter et expliquer oralement ou par écrit un sujet scientifique.

• Savoir-être : 

- Faire preuve de rigueur;

- Faire preuve d'ouverture et d'esprit critique;

- Travailler en équipe.

• Notion(s) développée(s) : 

- Les grandeurs, les variables, les relations et les graphiques en science physique.

- La cinématique : MRU, MRUA, MCU, mouvement vibratoire sinusoïdal.

En fonction de la situation sanitaire, l'enseignement combinera des activités en présence et à distance, en mode synchrone ou asynchrone.

- Cours portant sur les notions citées dans la description du contenu (si possible en présentiel, sinon des cours à distance, power-point commentés, ... seront prévus);

- Préparation et présentation de travaux scientifiques et/ou mettant en évidence la didactique des sciences en lien avec des notions de physique ou le programme du secondaire inférieur (les recherches et la préparation des documents pourraient se faire à domicile, dans ce cas, des discussions intermédiaires avec le professeur sont conseillées);

- Résolution d'exercices (ils pourraient se faire en partie à domicile, l'étudiant.e veillera à prévoir du temps pour les réaliser et à questionner ses pairs ou le professeur en cas de difficultés);

- Préparation et/ou réalisation de laboratoires avec leur analyse (en présentiel ou à domicile suivant la complexité du laboratoire) ;

- Si l'occasion se présente, participation à des visites, conférences, ...

Il est attendu de l'étudiant.e une participation active au cours et aux discussions, une prise de notes, des recherches complémentaires sur internet ou dans des livres de référence (toute la matière n’est pas obligatoirement dans le syllabus ou peut ne pas y être suffisamment détaillée).

Un examen écrit et un examen oral lors de la session de janvier. Un examen écrit avec possibilité d'oral pour les sessions de juin et septembre.

L'évaluation de l'examen écrit et de l'examen oral portera principalement sur les critères suivants:
- l'exactitude des réponses;
- la structure logique et la clarté du raisonnement;
- la justification du raisonnement;
- la qualité de l'expression écrite et orale.

L'évaluation continue des travaux, des laboratoires des séances d'exercices et de la didactique sera basée sur les critères suivants
- participation active aux manipulations, aux travaux et aux exercices
- respect des consignes
- justification du raisonnement
- qualité de l’expression écrite.

En fonction de la situation sanitaire, l’examen sera organisé en présentiel ou à distance.

L'examen écrit compte pour 70 % de la note finale. = 70 points
L'examen oral compte pour 15 % de la note finale. = 15 points
Les travaux, les exercices, les laboratoires et les présentations de leçons comptent pour 15 % de la note finale. = 15 points

- Physique, KANE and STERNHEIM, InterEditions Paris ;
- Physique (Tomes 1.2 et 3), Albert VAN DE VORST, Editions DE BOEK ;
- Physique Générale (Tomes 1 et2), ALONZO et FINN, InterEditions Paris.