Au terme de l’unité d’enseignement physique 2, l’étudiant sera capable.

• En termes de savoirs : 

Restituer et expliquer des notions scientifiques et physiques. Acquérir un bagage scientifique minimum pour répondre aux questions de ses futurs étudiants 

• En termes d’aptitudes :

-Appliquer des procédures et des démarches se rapportant aux notations scientifiques vues au cours ;

- Appliquer des procédures et des démarches se rapportant à la didactique des sciences vues au cours ;

- Utiliser de manière adéquate le matériel scientifique 

- Réaliser des expériences en toute sécurité en utilisant correctement le matériel adéquat par rapport à l'objectif poursuivi;

- Présenter, justifier et expliquer oralement ou par écrit son raisonnement;

- Présenter et expliquer oralement ou par écrit un sujet scientifique.

• Savoir-être : 

- Faire preuve de rigueur;

- Faire preuve d'ouverture et d'esprit critique;

- Travailler en équipe.

• Notion(s) développée(s) : 

- la statique : Les forces, condition d'équilibre, le moment d’une force, les leviers, les frottements

- la dynamique : notion de travail, de puissance, d'énergie, de force centripète, la gravitation universelle, ...

- la thermodynamique : la chaleur et la température, le phénomène de dilatation, ... .

- didactique: les thêmes sur les forces, sur la pression, sur la chaleur et la température et sur l'énergie.

En fonction de la situation sanitaire, l'enseignement combinera des activités en présence et à distance, en mode synchrone ou asynchrone.

- Cours portant sur les notions citées dans la description du contenu (si possible en présentiel, sinon des cours à distance, power-point commentés, ... seront prévus);

- Préparation et présentation de travaux scientifiques et/ou mettant en évidence la didactique des sciences en lien avec des notions de physique ou le programme du secondaire inférieur (les recherches et la préparation des documents pourraient se faire à domicile, dans ce cas, des discussions intermédiaires avec le professeur sont conseillées);

- Résolution d'exercices (ils pourraient se faire en partie à domicile, l'étudiant.e veillera à prévoir du temps pour les réaliser et à questionner ses pairs ou le professeur en cas de difficultés);

- Préparation et/ou réalisation de laboratoires avec leur analyse (en présentiel ou à domicile suivant la complexité du laboratoire) ;

- Si l'occasion se présente, participation à des visites, conférences, ... 

Il est attendu de l'étudiant.e une participation active au cours et aux discussions, une prise de notes, des recherches complémentaires sur internet ou dans des livres de référence (toute la matière n’est pas obligatoirement dans le syllabus ou peut ne pas y être suffisamment détaillée).

En fonction de la situation sanitaire, les examens écrit et oral seront organisés en présentiel ou à distance.

Les notions vues dans les UE précédentes peuvent intervenir dans les évaluations.

Examen écrit

Il consistera en des questions ouvertes et portera sur toute la matière: les notions théoriques, les exercices, mais aussi sur les travaux (les siens et ceux présentés par d'autres) et les laboratoires. Une partie de la matière de l'examen écrit pourrait faire l'objet d'un travail en cas d'organisation des examens à distance.

L'évaluation tiendra compte des critères suivants: 

- l'exactitude des réponses; 
- la structure logique et la clarté du raisonnement; 
- la justification du raisonnement; 
- la qualité de l'expression écrite;

Examen oral

Il portera sur l'explication et la défense du (des) travail (travaux). Il ne pourra avoir lieu que si les étudiant.e.s ont respecté les consignes liées aux travaux demandés durant l'année. Même si le travail a été réalisé en groupe, l'examen oral sera individuel.

L'évaluation tiendra compte des critères suivants: 
- l'exactitude des données, la structure logique et la clarté du raisonnement dans le travail et lors de la défense;
- le respect des consignes (dont le respect strict des échéances);
- la prise en compte des remarques lors des présentations en classe et/ou les discussions avec le professeur durant l'élaboration du travail; 
- la qualité de l'expression écrite pour le travail et de l'expression orale lors de la défense.

Evaluation continue des exerccies, des laboratoires et de présentations de leçons

Elle tiendra compte de:

- la participation active aux laboratoires, aux exercices et à la présentation de leçons;
- l'exactitude des données et/ou de la logique du raisonnement au niveau du rapport qui devra obligatoirement être rendu dans les temps.

L'examen écrit compte pour 60 % de la note finale. = 60 points
L'examen oral compte pour 30 % de la note finale. = 30 points
Les travaux, les exercices, les laboratoires et les présentations de leçons comptent pour 10 % de la note finale. = 10 points

- Physique, KANE and STERNHEIM, InterEditions Paris ;
- Physique (Tomes 1.2 et 3), Albert VAN DE VORST, Editions DE BOEK ;
- Physique Générale (Tomes 1 et2), ALONZO et FINN, InterEditions Paris.