Au terme de l'unité d'enseignement chimie 6, l'étudiant sera capable :
+ en termes de savoirs :
- Restituer et expliquer des notions scientifiques et chimiques en lien avec les titrages acide-base et/ou les réactions redox.

- Proposer un mode opéatoire complet permettant l'analyse de la composition d'au moins une partie d'un échantillon ou la préparation de produits d'entretien ou cosmétiques;
- Décrire, discuter et justifier la méthodologie applicable aux notions scientifiques en lien avec le programme de l'enseignement secondaire.

+ en termes d’aptitudes :
- Appliquer des procédures et des démarches se rapportant aux notions scientifiques vues au cours;
- Appliquer des procédures et des démarches se rapportant à la didactique des sciences;
- Utiliser de manière adéquate le matériel scientifique (tableau périodique, calculatrice, tables de données, ...);
- Réaliser des expériences en toute sécurité en utilisant correctement le matériel adéquat par rapport à l'objectif poursuivi;
- Présenter, justifier et expliquer oralement ou par écrit son raisonnement;
- Présenter et expliquer oralement ou par écrit un sujet scientifique;
- Faire preuve de rigueur;
- Faire preuve d'ouverture et d'esprit critique;
- Travailler en équipe.       

En fonction de la situation sanitaire, l'enseignement combinera des activités en présence et à distance, en mode synchrone ou asynchrone.

- Cours portant sur les notions citées dans la description du contenu (si possible en présentiel, sinon des cours à distance, power-point commentés, ... seront prévus);

- Préparation et présentation de travaux scientifiques et/ou mettant en évidence la didactique des sciences en lien avec des notions de chimie ou le programme du secondaire inférieur (les recherches et la préparation des documents se feront à domicile, des discussions intermédiaires avec le professeur sont vivement conseillées);

- Résolution d'exercices (une majorité des exercices se feront à domicile, l'étudiant.e veillera à prévoir du temps pour les réaliser et à questionner ses pairs ou le professeur en cas de difficultés);

- Préparation et/ou réalisation de laboratoires avec leur analyse (suivant la complexité du laboratoire, certains ne pourront se faire qu'en présentiel, mais si, seul du matériel basique est requis, il pourra se réaliser à distance) ;

- Si l'occasion se présente, participation à des visites, conférences, ...

Il est attendu de l'étudiant.e une participation active au cours et aux discussions, une prise de notes, des recherches complémentaires sur internet ou dans des livres de référence (toute la matière n’est pas obligatoirement dans le syllabus ou peut ne pas y être suffisamment détaillée).

En fonction de la situation sanitaire, les examens écrit et oral seront organisés en présentiel ou à distance.

Les notions vues dans les UE précédentes peuvent intervenir dans les évaluations.

Examen écrit

Il consistera en des questions ouvertes et portera sur toute la matière: les notions théoriques, les exercices, mais aussi sur les travaux (les siens et ceux présentés par d'autres) et les laboratoires. Une partie de la matière de l'examen écrit pourrait  faire l'objet d'un travail en cas d'organisation des examens à distance.

L'évaluation tiendra compte des critères suivants:
- l'exactitude des réponses;
- la structure logique et la clarté du raisonnement;
- la justification du raisonnement;
- la qualité de l'expression écrite; l'orthographe est également prise en compte (retrait de points avec un maximum de 10% de la note finale)

Examen oral

Il portera sur l'explication et la défense du (des) travail (travaux). Il ne pourra avoir lieu que si les étudiant.e.s ont respecté les consignes liées aux travaux demandés durant l'année. Même si le travail a été réalisé en groupe, l'examen oral sera individuel.

L'évaluation tiendra compte des critères suivants:
- l'exactitude des données, la structure logique et la clarté du raisonnement dans le travail et lors de la défense;

- le respect des consignes (dont le respect strict des échéances);

- la prise en compte des remarques lors des présentations en classe et/ou les discussions avec le professeur durant l'élaboration du travail;

- la qualité de l'expression écrite pour le travail; l'orthographe est également prise en compte (retrait de points avec un maximum de 10% de la note finale) et l'expression orale lors de la défense.

Evaluation continue des laboratoires

Elle tiendra compte de:

- la participation active au laboratoire;

- le respect des consignes de sécurité;

- l'exactitude des données et/ou de la logique du raisonnement  au niveau du rapport qui devra obligatoirement être rendu dans les temps.

10% pour l'évaluation continue = 4 points

40% pour l'examen oral (travaux) = 16 points

50% pour l'examen écrit = 20 points

total = 40 points

Bibliographie dans les notes de cours disponibles sur l'intranet de la HEL.