Savoirs :
Utiliser une terminologie propre à la profession et à l’orientation disciplinaire choisie.
Savoir-faire :
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable :
- de rédiger un rapport de stage selon les consignes données ;
- d’observer les démarches méthodologiques utilisées par les maîtres de stage et réaliser un compte-rendu selon les consignes données ;
- de s’informer sur les diverses tâches des enseignants et sur l’école de stage (projet éducatif, projet d’établissement, R.O.I., bulletins,...) ;
- d'utiliser les socles de compétences et le programme du premier degré de l’enseignement secondaire ;
- de rédiger des objectifs d’apprentissage en y associant les compétences travaillées ;
- d'utiliser différents manuels scolaires ;
- de distinguer quelques stratégies d’enseignement ;
- d'analyser et rechercher des situations d’apprentissage motivantes ;
- de rédiger une préparation de leçon en suivant les consignes données, y compris les étapes de l’approche par compétences ;
- de développer une aisance dans l’attitude et la communication devant une classe.
Savoir-être :
Permettre à l’étudiant de confirmer son orientation.
S’exercer à une attitude réflexive relative à son travail de préparation et à son comportement face à une classe.
Respecter les règles de courtoisie et de politesse inhérentes à la fonction de stagiaire.
Faire preuve de rigueur. Faire preuve d’ouverture et d’esprit critique.