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Année académique : 2020-2021
Département : Sciences logopédiques
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie  
Volume horaire : 45 périodes
Nombre de crédits : 4
Implantation(s) : Sart-Tilman
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Acquisition,troubles et prise en charge du langage écrit Code U.E. : UL208
Pondération : 80 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Acquisition,troubles et prise en charge du langage écritPoncelet Martine, Veys Emilie, 45

Coordonnées du responsable de l'UE :

Veys Emilie (Emilie.VEYS@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Veys Emilie (Emilie.VEYS@hel.be), Poncelet Martine (Martine.PONCELET@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Exercer son raisonnement scientifique.
- Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Acquisition,troubles et prise en charge du langage écrit

Description du contenu :

Ce cours envisage les questions concernant :
1) les caractéristiques de la lecture experte
2) les modèles de l'acquisition de la lecture
3) les caractéristiques et définitions de la dyslexie développementale ou trouble spécifique d'apprentissage du langage écrit
4) les aspects neurobiologiques de la dyslexie
5) les aspects cognitifs de la dyslexie
6) les explications actuelles de la dyslexie
7) la prévention et la prise en charge des troubles du langage écrit

 
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Acquisition,troubles et prise en charge du langage écrit

Cours ex-cathedra et exercices de recherche dans base de données lexicales

Les séances de cours seront organisées en présentiel, à distance ou un hybride entre les deux en fonction de la situation sanitaire.

 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Acquisition,troubles et prise en charge du langage écrit

Evaluation écrite comptant pour l'entièreté de la note et qui sera organisée en présentiel ou à distance en fonction de la situation sanitaire.

 
Pondération A.A. :

1 : Acquisition,troubles et prise en charge du langage écrit

80 points
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Acquisition,troubles et prise en charge du langage écrit
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Acquisition,troubles et prise en charge du langage écrit
Sources, références et supports éventuels :

1 : Acquisition,troubles et prise en charge du langage écrit

Diapositives et power point du cours

Tout support (articles…) mis à disposition par les enseignants sur les plateformes

 

               Lectures recommandées :

  • Sprenger-Charolles, L. & Colé, P. (2013). Lecture et dyslexie. Approche cognitive. Paris: Dunod
  • Giasson, J. (2012). La lecture. Apprentissage et difficultés. Bruxelles : De Boeck.
  • Casalis, S. (2018). Les dyslexies. Paris : Elsevier Masson.

 
Autres informations (AA) :

1 : Acquisition,troubles et prise en charge du langage écrit
Pondération U.E. :

80 points
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).