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Année académique : 2020-2021
Département : Sciences logopédiques
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie  
Volume horaire : 45 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Description, évaluation et prise en charge des troubles vocaux Code U.E. : L307
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 3 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Description, évaluation et prise en charge des troubles vocauxTheunssens Eric, 45

Coordonnées du responsable de l'UE :

Theunssens Eric (Eric.THEUNSSENS@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Theunssens Eric (Eric.THEUNSSENS@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Exercer son raisonnement scientifique.
- Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Description, évaluation et prise en charge des troubles vocaux

Ch. 1 Le bilan vocal : Définitions et fondements théoriques ; Anamnèse ; Évaluation : mesures subjectives; mesures objectives; analyse du fonctionnement de la voix parlée et chantée (y compris posture). Ch. 2. Les dysphonies dysfonctionnelles ; Ch. 3 Les troubles de la voix d’origine psychogène. Ch. 3. Les troubles de la mue. Ch.4. Les dysphonies avec lésions acquises (nodules ; lésions para-nodulaires : pseudo-kyste ; œdème en fuseau, polypes) Autres lésions acquises mais pas sur dysphonies dysfonctionnelles par forçage : les kystes glandulaires et autres lésions acquises. Ch.5. Les dysphonies par lésions congénitales : kystes et sillons étroits :  vergetures ou sillons larges. Ch. 6. Les traumatismes de la glotte postérieure : traumatisme vocal, traumatisme acide,  traumatisme d’intubation.  Ch. 7. Les immobilités laryngées : Les paralysies laryngées  ; la paralysie récurrentielle ; Séquelles vocales après accident sur le larynx : traumatismes par voie externe ; traumatismes par voie interne. Ch. 8. Les laryngites : Laryngite catarrhale chronique ; L’œdème de Reinke. Ch. 9. Les dysphonies spasmodiques. Ch. 10. Les dysphonies chez l’enfant. Ch.11. Les laryngectomies : Les cancers du larynx ; La voix après laryngectomie : la parole chuchotée ; la voix œsophagienne ; la voix trachéo-œsophagienne ; la voix par prothèse externe. Conséquences de la laryngectomie totale et de la radiothérapie et intervention logopédique. Le nez du laryngectomisé : conséquences de la laryngectomie sur la physiologie des fosses nasales ; le bâillement poli. Ch. 12. La presbyphonie. Ch. 13 La voix des transsexuels Ch. 14. Pathologies des professionnels de la voix



Description des méthodes d'enseignement :

1 : Description, évaluation et prise en charge des troubles vocaux

 

Enseignement expositif  illustré de schémas, de photos et de séquences audio-visuelles.

Selon la situation sanitaire, le cours sera dispensé en présentiel et/ou à distance et/ou de manière hybride.



Modalités et critères d'évaluation :

1 : Description, évaluation et prise en charge des troubles vocaux

L'évaluation est écrite et se partage en deux parties :

- une partie de 40 questions à choix multiples comptant pour 40 points : le système de cotation sera le "for guessing" (1 point par bonne réponse, 0 point en cas d'abstention et -1/N-1, N correspondant au nombre de propositions de réponses en cas d'erreur). Par exemple, pour une question comprenant 4 propositions de réponses, si votre réponse est incorrecte, vous perdrez 0,33 points et pour une question comprenant 2 propositions de réponses, si votre réponse est incorrecte, vous perdez 1 point).

- une partie de 4 Questions Ouvertes à Réponse Courte comptant pour 20 points.

Selon la situation sanitaire, l'évaluation sera en présentiel ou à distance.

Pondération A.A. :

1 : Description, évaluation et prise en charge des troubles vocaux

60 points

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Description, évaluation et prise en charge des troubles vocaux

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Description, évaluation et prise en charge des troubles vocaux

Sources, références et supports éventuels :

1 : Description, évaluation et prise en charge des troubles vocaux

 - Beutter P., Laccourreye L., Lescanne E., Morinière S., Chirurgie cervico-faciale, Paris, Masson 2008.

- Cornut G, Bouchayer M, Atlas vidéo-stroboscopique des principales pathologies laryngées bénignes, Solal, 2005

- David H., MC Farland, L’anatomie en orthophonie. Parole, voix et déglutition, Paris, Masson, 2006.

- Dulguerov P, Remacle M., Précis d’audiophonologie et de déglutition, Tome II, Les voies aéro-digestives supérieures, Collection « Vois, parole, langage », Marseille, Solal, 2009

- Heuillet-Martin G., Garson-Bavard H, Legré A.Une voix pour tous, tome 1. La voix normale et comment l’optimaliser, 3ème édition, Marseille, Solal, 2007.

- Heuillet-Martin G., Garson-Bavard H., Legré A.Une voix pour tous, tome 2. La voix pathologique, 2ème édition, Marseille, Solal, 1997.

- Heuillet –Martin G. Conrad L., Du silence à la voix, nouveau manuel de rééducation après laryngectomie totale, Marseille, Solal, 2008.

- Estienne F., Morsomme D., 372 exercices pour articuler, gérer son bégaiement et sa voix, Marseille, Solal, 2005.

- Klein-Dallant C., Dysphonies et rééducations vocales de l’adulte, Marseille, Solal, 2001.

- Le Huche F, Allali A., La voix Tome 2, Pathologies vocales d’origine fonctionnelle, Masson, Paris, 2010

- Rééducation orthophonique Les patholologies vocales chez l’enfant, 36ème année, juin 1998, n°194.

- Rééducation orthophonique Voix et cancer 48ème année, septembre 2010, n°243

- Rééducation orthophonique L’évaluation vocale 51ème année, juin 2013, n°254

- Morsomme D, Estienne F. « Le bilan vocal » in Estienne F., Piérart B., Les bilans de langage et de voix. Fondements théoriques et pratiques, Masson, 2006

- E. Reyt in sante.ujf-grenoble.fr/SANTE/TDMCorpus/Q50.html (réf : Debry C., Mondain M., Reyt E. (coordonné par) « ORL. Réussir les Epreuves Classantes Nationales » Collège Français d’ORL et de chirurgie cervico-faciale, Masson 2009.

- Taeke P., cours 3.6 Troubles de la voix  3ème baccalauréat en logopédie, 2008-2009.



Pondération U.E. :

60 points

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).