Deux thématiques socio-économiques seront abordées et débattues en classe ou en visioconférence: "How to feed the planet" et "climate migrants".

Acquis d'apprentissage :

-       Etre capable d'élaborer une présentation Pecha Kucha (une forme de pitch qui permet de présenter efficacement une idée, un projet, un produit, etc. dans un laps de temps très limité et clairement défini : 6min 40s) en langue anglaise.

-       Pouvoir exprimer en anglais un regard critique sur l’actualité socio-économique grâce aux éléments vus au cours.

-       Résumer un article et rédiger un travail écrit argumenté, à l’aide des textes et autres documents.

Au vu de la situation sanitaire, le cours sera probablement articulé de manière hybride (c.à.d  en présentiel et à distance).
Si la situation sanitaire le permet, il sera articulé de séances en présentiel et de tâches à réaliser à la maison. En fonction de l'évolution de la situation sanitaire et en fonction du type d’apprentissages visés, il est possible que des séances prévues en classe soient remplacées par des exercices à domicile ou des visioconférences. Le professeur vous informera préalablement des modifications d’horaires par mail ou via la plateforme.

Les objectifs de ce cours sont de développer un esprit critique et analytique sur les deux thématiques socio-économiques abordées en classe: "How To Feed the Planet" et "Climate Migrants" mais également de pouvoir s'exprimer et rédiger un texte en anglais.

Les étudiants seront capables, en se basant sur des éléments discutés au cours, de présenter un Pecha Kucha en anglais sur une des pistes envisagées pour nourrir la planète ou la migration climatique (en présentiel ou en visioconférence). Les étudiants seront évidemment conseillés et accompagnés tout au long de la préparation de leur présentation et de leurs textes.
 

50% présentation Pecha Kucha (en fonction de l'évolution des conditions sanitaires, la présentation devra peut-être se faire à distance)

50% travail écrit à rendre pendant la session de janvier (11 janvier)

En cas d’absence du professeur lors de la date prévue d'une présentation, la présentation est reportée à la semaine suivante automatiquement.

Absence à la présentation :

-       Justifiée -> présentation automatiquement reportée au 16 décembre. L’étudiant(e) devra, le jour de sa présentation, montrer son certificat médical ou une copie au professeur. 

-       Injustifiée -> présentation à réaliser en seconde session (l’étudiant(e) devra contacter le professeur afin de discuter du sujet envisagé)

Si l’étudiant(e) réussit sa présentation avec une cote d’au moins 13/20, il/elle sera dispensé(e) du travail écrit ! (Si l’étudiant(e) souhaite malgré tout rendre son travail écrit, il doit le faire savoir au professeur). L’étudiant(e) aura ainsi prouvé qu’il maîtrise les notions vues au cours, et qu’il est capable, dans une présentation attractive et convaincante, de les exposer en anglais.

/20 présentation Pecha Kucha (si plus de 13/20, dispense du travail écrit, sauf si l'étudiant souhaite tout de même rendre un travail écrit)

/ 20 travail écrit

- Articles de presse.

- La prise de notes est vivement recommandée !

- Vidéos pour illustrer le cours (notamment de Ted Education)

- Les supports Power Point du cours sont sur la plateforme.