Acquérir ou étoffer le vocabulaire ; maîtriser et/ou revoir les mécanismes grammaticaux : améliorer sa prononciation (accentuation des mots, intonation des phrases, rythme…) ; comprendre les informations contenues dans un message écrit et oral en situation de communication et les reformuler de façon personnelle ; utiliser une langue variée en adoptant globalement le registre de langue à la situation et/ou l’interlocuteur. En résumé, mettre les acquis d’apprentissage cités au service des 4 compétences linguistiques : compréhension à l’audition/lecture, expression écrite/orale.
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Année académique : 2020-2021 |
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| Intitulé U.E. : Allemand 3 | Code U.E. : CB303 | ||||||||||
| Pondération : 80 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : oui | Bloc : Bloc 3 | Langue d'enseignement : English | |||||||
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Activités d'apprentissage composant l'UE :
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Coordonnées du responsable de l'UE : Fabbro Régis (Regis.FABBRO@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : André Caroline (Caroline.ANDRE@hel.be), Fabbro Régis (Regis.FABBRO@hel.be), Rahier Rebecca (Rebecca.RAHIER@hel.be), Schoonbroodt Violaine (Violaine.SCHOONBROODT@hel.be), MOMMER Andrea (Andrea.MOMMER@hel.be), HAUGUSTAINE Noémie (noemie.haugustaine@hel.be), |
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Prérequis : |
Corequis : |
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| Compétences visées |
Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe.- Expliquer et commenter (par écrit et oralement) les documents relevant de son champ d'activités.- Fournir les informations comptables, financières, juridiques et fiscales, lors de la création, la gestion et de la restructuration d’entreprises. - Négocier, argumenter et défendre les dossiers. - Recueillir et transmettre les informations, y compris dans un contexte multilingue et/ou International. - Structurer sa pensée et s'exprimer par écrit et oralement en utilisant le vocabulaire professionnel adapté aux différents interlocuteurs. |
| Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Allemand 3 |
| Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Allemand 3-L’enseignement s’appuie sur des ressources écrites et orales diversifiées. -Méthodes d’enseignement actives et directes, nécessitant la participation constante de l’étudiant, entrainement à la compréhension (lecture/audition) et à l’expression (écrite/orale). -Méthode audio-orale pour l’acquisition des mécanismes de base. -Mise au point grammaticales régulières (cf point précédent) -Exercices oraux et écrits très nombreux.
Suivant l’évolution de la situation sanitaire, le cours sera donné en présentiel, à distance ou de manière hybride (c.à.d. en présentiel et à distance). Le professeur vous tiendra informé. Pensez à consulter vos mails ainsi que les autres canaux d’information numériques disponibles. Tous les exercices, en présentiel ou en ligne feront partie intégrante de la matière d’examen.
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| Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Allemand 3L’évaluation sera écrite et orale. L’évaluation orale portera sur un travail déterminé par le professeur. Les consignes concernant l’examen oral se trouvent sur la plateforme dans la partie « Documents et supports de cours » de notre catégorie, onglet « langues ». Une partie d'évaluation ne peut pas être dispensée d'une année à l’autre.
Si la situation sanitaire ne permet pas une évaluation complète en présentiel, l'examen sera organisé à distance et/ou partiellement en présentiel. |
| Pondération A.A. : |
1 : Allemand 3La note équivaudra à 80 points : 40 points pour l’évaluation écrite et 40 points pour l’évaluation orale. En cas de note totale inférieure à 10/20 due à un échec dans une des deux évaluations (écrite ou orale), l’étudiant représentera uniquement celle pour laquelle il est en échec Toute partie validée avec une note égale ou supérieure à 10/20 ne pourra pas être représentée en seconde session. En cas de seconde session, les modalités d’évaluation seront les mêmes que celles de la première session.
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| Dispositions spéciales COVID-19 : |
1 : Allemand 3 |
| Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) : |
1 : Allemand 3 |
| Sources, références et supports éventuels : |
1 : Allemand 3- PERLMANN-BALME, M., TOMASZEWSKI, A., WEERS, D., Themen 3 aktuell, Kursbuch, Hueber Verlag, Ismaning, 2004. - DALLAPIAZZA, R.-M., VON JAN, E., SCHÖNHERR, T., Tangram 1B, Kursbuch und Arbeitsbuch, Hueber Verlag, Ismaning, 1998. - SANDER, I., BRAUN, B., DOUBEK, M., FÜGERT, N., VITALE, R., DaF kompakt A1-B1, Ernst Klett Sprachen, Stuttgart, 2011. - SCHUMACHER, N., BOUILLON, H., Guide de grammaire allemande, De Boeck, Bruxelles, 2002. - DIVERS AUTEURS , DaF Kompakt, A1-B1, Klett Verlag, 2011. - TECHMER, M., BRILL, L.-M., Groβes Übungsbuch Deutsch – Wortschatz, Hueber Verlag - DIVERS AUTEURS, Perspektive Deutsch. Kommunikation am Arbeitsplatz. Kursbuch mit Audio-CD, Klett Verlag - DIVERS AUTEURS , Übungsgrammatik für die Mittelstufe, Hueber Verlag - DIVERS AUTEURS , Übungsgrammatik für die Grundstufe, Hueber Verlag - MÜLLER, A., SCHLÜTER, S., Im Beruf – Kursbuch, Hueber Verlag
Sources Internet: - LINGOLIA : https://deutsch.lingolia.com/fr/ - Der Spiegel: www.spiegel.de - Slow German : www.slowgerman.com - Deutsch Welle : www.dw.com
D’autres références bibliographiques seront communiquées aux étudiants au fil des cours |
| Autres informations (AA) : |
1 : Allemand 3Compétences évolutives en fonction des niveaux d’apprentissage. Toutes les informations contenues dans cette fiche UE valent également pour l'UE optionnelle correspondante.
Un étudiant débutant son cursus en bloc 3 devra passer un test afin qu'un groupe de son niveau lui soit attribué Toute demande de mutation de groupe serait exceptionnelle et soumise à l’accord de la direction, sur avis des deux professeurs concernés. EN AUCUN CAS DES CHANGEMENTS NE POURRONT INTERVENIR APRES LE PREMIER DECEMBRE DE L'ANNEE CIVILE EN COURS. Intervenants : C. André, R. Fabbro, R. Rahier, V. Schoonbroodt, Mommer |
| Pondération U.E. : |
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La note équivaudra à 80 points : 40 points pour l’évaluation écrite et 40 points pour l’évaluation orale. En cas de note totale inférieure à 10/20 due à un échec dans une des deux évaluations (écrite ou orale), l’étudiant représentera uniquement celle pour laquelle il est en échec Toute partie validée avec une note égale ou supérieure à 10/20 ne pourra pas être représentée en seconde session. En cas de seconde session, les modalités d’évaluation seront les mêmes que celles de la première session.
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