Fiche UE - HEL UE Application

Année académique : 2020-2021
Département : Sciences logopédiques
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Démarche diagnostique

Code U.E. : LG240

Pondération : 40 pts

Cycle : 1

Obligatoire : oui

Bloc : Bloc 2

Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre :	Titulaire(s) de l'AA :	Nombre d'heures :
Démarche diagnostique en logopédie	Laurent Geneviève,	30

Coordonnées du responsable de l'UE :

Laurent Geneviève (Genevieve.LAURENT@hel.be)

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Laurent Geneviève (Genevieve.LAURENT@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Collecter l'ensemble des données.
- Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins.

Gérer (ou participer à lagestion) les ressources humaines, matérielles et administratives.

- Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Exercer son raisonnement scientifique.

Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Démarche diagnostique en logopédie

Contenu :

· Compétence/performance

· Critères psychométriques

· Évaluation statique/dynamique

· INAMI

Compétences : l’étudiant sera capable de :

· Critiquer les tests

· Comprendre la différence entre performance et compétence

· Relativiser les critères psychométriques

· Envisager une évaluation plus dynamique

Connaître certaines contraintes de l’INAMI

Description des méthodes d'enseignement :

1 : Démarche diagnostique en logopédie

Cours théorique et pratique en présentiel

Réflexion en petits groupes

Ce cours est une combinaison ouverte d’activités d’apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone. (selon la situation sanitaire)

Modalités et critères d'évaluation :

1 : Démarche diagnostique en logopédie

Examen écrit sur toute la matière (questions V/F et ouvertes: les points sont accordés si la réponse est complète)

L'examen aura lieu en présentiel sauf si la situation sanitaire implique la nécessité de l'organiser à distance.

Pondération A.A. :

1 : Démarche diagnostique en logopédie

40 points. L’examen écrit compte pour toute l’AA pour un total de 100 % des points.

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Démarche diagnostique en logopédie

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Démarche diagnostique en logopédie

Sources, références et supports éventuels :

1 : Démarche diagnostique en logopédie

Power point, tous supports proposés par le professeur, notes personnelles, documents déposés sur la plateforme, site de l’INAMI

Pondération U.E. :

40 points. L’examen écrit compte pour toute l’AA pour un total de 100 % des points.

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).

Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).