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Année académique : 2020-2021
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : A.E.S.I. - orientation français et éducation à la philosophie et la citoyenneté
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Communication en milieu scolaire Code U.E. : FC118
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Psychologie de la relation et de la communicationBiets Davian, 30

Coordonnées du responsable de l'UE :

Biets Davian (Davian.BIETS@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Biets Davian (Davian.BIETS@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Psychologie de la relation et de la communication

- Savoirs :

Restituer et expliquer les principes de base: 

- les concepts liés à la communication (origine, définition, schéma)

- les implications de la communication au sein de la communauté éducative 

- la concrétisation didactique de la communication au sein de la classe afin de favoriser un climat favorable à l'apprentissage (relations, consignes, gérer la parole, questionner, ...)

• Savoir-faire :

Mettre en application la théorie du cours afin de proposer des actions visant à améliorer la communication interpersonnelle.

Rédiger un travail sur une thématique de la communication au sein de la classe en analysant sa pratique de communication en regard des théories abordées au cours.

• Savoir-être : 

- Faire preuve d’esprit critique, de curiosité intellectuelle et de créativité.

- Faire preuve de qualités relationnelles et sociales. 

- Faire preuve de proactivité dans la prise de parole en classe. 
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Psychologie de la relation et de la communication

Participer au projet Voltaire.

Exposés théoriques.

Discussions et échanges.

Réalisation de tests et analyse des résultats.

Travail individuel: sur la base d’une pratique de terrain et en tenant compte des théories abordées au cours, analyser son profil interactionnel (relation maître-élève). Réalisation de liens théorie-pratique.

En fonction de la situation sanitaire, l’enseignement est susceptible d’alterner des périodes en présentiel avec des périodes d’apprentissage à distance en période scolaire.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Psychologie de la relation et de la communication

- Participation au projet Voltaire : 100% de réussite ou 10h d’entrainement.

- Réalisation d’un travail écrit individuel faisant état d’une analyse approfondie des profils interactionnels de l’étudiant. Les consignes et la date de dépôt de ce rapport seront communiquées au cours.

Les exigences de la 2e session sont identiques. Il n’y a donc pas d’examen sur les contenus abordés aussi il importe que l’étudiant vérifie la nécéssité de représenter le travail ou non en cas d’échec à l’UE. 

En fonction de la situation sanitaire, l’examen sera organisé en présentiel ou à distance.
 

 
Pondération A.A. :

1 : Psychologie de la relation et de la communication

Réalisation du travail écrit individuel : 100 %

Maîtrise de la langue écrite: retrait de maximum 10% des points.

 

La non atteinte des 100% ou des 10h d'entrainement pour le projet Voltaire entraînera une cote de maximum 12/20
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Psychologie de la relation et de la communication
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Psychologie de la relation et de la communication
Sources, références et supports éventuels :

1 : Psychologie de la relation et de la communication

Adler, R., Towne, N. (2005). Communication et interactions, Montréal : Beauchemin

Bédart, L., Déziel, J., Lamarche, L. (1999). Introduction à la psychologie sociale, Québec: Editions du renouveau pédagogique.

Cabin, P., Dortier, J.-F. (2008). La communication: états des savoirs, Auxerre : Editions sciences humaines.

DeVito, J., Chassé, G., Vezeau, C. (2001). La communication interpersonnelle, Québec: Editions du renouveau pédagogique
Pondération U.E. :

Réalisation du travail écrit individuel : 100 %

Maîtrise de la langue écrite: retrait de maximum 10% des points.

 

La non atteinte des 100% ou des 10h d'entrainement pour le projet Voltaire entraînera une cote de maximum 12/20
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).