Savoirs :
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Décrire les attitudes, les réactions des adolescents envers leurs pairs, leurs parents et la société en général en s’appuyant sur les éléments théoriques vus.
Savoir-faire :
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Expliquer des facteurs qui influencent le comportement des adolescents en s’appuyant sur les éléments théoriques vus ;
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Expliquer des troubles comportementaux présents à l’adolescence ;
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Expliquer le comportement des adolescents dans l’école, dans les classes de manière à pouvoir réagir de façon pertinente et à leur apporter le soutien adéquat ;
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Reconnaître les adolescents en tant que personnes et établir avec eux des relations justes, propices à l’apprentissage, en se référant aux éléments théoriques vus.
Savoir-être :
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Faire preuve d’ouverture d’esprit et d’empathie ;
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Participer activement aux cours.
Notion(s) développée(s) :
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Le concept d’adolescence, points de vue historique et culturel ;
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Le développement physique de l’adolescent : la puberté, ses conséquences psychomotrices, psychologiques et relationnelles. Les risques liés à la santé physique de l’adolescent ;
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Le développement cognitif de l’adolescent ;
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Le développement de la personnalité de l’adolescent. Le concept de soi. L’estime de soi ;
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Le développement social de l’adolescent. Les interactions avec les parents, les pairs, les adultes et la société ;
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Le développement moral de l’adolescent. Le jugement moral et les actes.