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Année académique : 2020-2021
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Instituteur primaire
Volume horaire : 50 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Education corporelle et psychomotricité 1 Code U.E. : PI137
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Psychomotricité, didactique de la psychomotricité et activités aquatiquesJOBKEN Sophie, 50

Coordonnées du responsable de l'UE :

JOBKEN Sophie (Sophie.JOBKEN@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

JOBKEN Sophie (Sophie.JOBKEN@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions.

- Choisir des approches didactiques variées, pluridisciplinaires et appropriées au développement des compétences visées dans le programme de formation.
- Créer des conditions d’apprentissage pour que chaque élève s'engage dans des tâches et des projets signifiants.
- Planifier l’action pédagogique en articulant les compétences, les besoins des élèves et les moyens didactiques.
- Repérer les forces et les difficultés de l’élève pour adapter l’enseignement et favoriser la progression des apprentissages.

Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté.

- Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.
- Mettre en question ses connaissances et ses pratiques.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Psychomotricité, didactique de la psychomotricité et activités aquatiques

Activités aquatiques

- Comprendre et maitriser les principes de flottaison, de propulsion et de respiration

- Nager sans arrêt 100m minimum (300m maximum) en nage ventrale, dans un style correct

- Réaliser le saut du sauveteur, la nage d'approche du noyé et le remorquage du noyé sur 25m

 

Psychomotricité

- Comprendre les notions théoriques relatives à la psychomotricité

- Comprendre l'importance du jeu et de la psychomotricité dans les apprentissages

- Diagnostiquer les besoins psychomoteurs des élèves et produire une activité adaptée (jeu, vécu corporel, manipulation) pour combler ces besoins grâce aux outils théoriques proposés.

- Choisir/concevoir une activité psychomotrice pertinente et en rédiger la fiche de jeu

- Présenter et animer un jeu

- Maitriser la langue dans la fiche de jeu

- Faire preuve de dynamisme et d'enthousiasme

- Faire preuve d'ouverture d'esprit et d'esprit critique
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Psychomotricité, didactique de la psychomotricité et activités aquatiques

Activités aquatiques

Activités pratiques réalisées en piscine: elles vous permettront de vous initier aux techniques de sauvetage et de perfectionner vos techniques de nage.

Psychomotricité

Le cours se veut participatif:

- Bref cours théorique magistral: il vous permettra de vous familiariser avec les notions théoriques de base

- Activités pratiques réalisées en classe/gymnase: elles ont pour but de vous faire vivre des activités qui illustrent les concepts théoriques abordés

- Travaux de groupes: ils vous permettront de vous entrainer à analyser des situations que vous vivrez dans votre pratique professionnelle future et d'y apporter des solutions grâce à des jeux psychomoteurs (études de cas). 

- Rédaction de fiches de jeu en groupes

- Présentation et animation de jeux

En fonction de la situation sanitaire, l'enseignement combinera des activités en présence et à distance, en mode synchrone ou asynchrone.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Psychomotricité, didactique de la psychomotricité et activités aquatiques

Activités aquatiques

Examen pratique en piscine (janvier, juin et septembre)

- Endurance: de 100 à 300m en nage ventrale dans un style correct

- Sauvetage: saut du sauveteur, nage d'approche (25m) et remorquage d'une personne (25m). Ces 3 épreuves s'enchainent. Le remorquage doit s'effectuer sur une longueur complète pour réussir l'épreuve de sauvetage. Celle-ci s'effectue sans lunettes ni pince-nez. 

Psychomotricité

- Un examen oral portera sur des cas similiaires à ceux analysés en classe

- Rédaction de fiches de jeux en groupes en classe. Les étudiants absents devront rendre une fiche de jeu individuelle

- Animation d'un jeu (formatif)

- Maitrise de la langue dans les fiches de jeux

En fonction de la situation sanitaire, l'examen de psychomotricité sera organisé en présentiel ou à distance.

 

Par dérogation à l’article 79, § 1er, alinéas 2 et 4, seconde phrase, du même décret, l’établissement d’enseignement supérieur peut décider de ne pas organiser d’épreuve en fin de premier quadrimestre pour certaines activités d’apprentissage, si et seulement si des raisons pédagogiques dûment motivées requièrent qu’elle ait lieu en présentiel alors que les conditions sanitaires ne le permettent pas. Dans ce cas, l’épreuve est reportée au deuxième quadrimestre, au plus tard le 1er mars 2021.
Pondération A.A. :

1 : Psychomotricité, didactique de la psychomotricité et activités aquatiques

Activités aquatiques

Endurance 50% et sauvetage 50%

Psychomotricité

Fiches de jeux 30% et examen oral 70%

 

=> Activités quatiques 35% et psychomotricité 65%
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Psychomotricité, didactique de la psychomotricité et activités aquatiques
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Psychomotricité, didactique de la psychomotricité et activités aquatiques
Sources, références et supports éventuels :

1 : Psychomotricité, didactique de la psychomotricité et activités aquatiques

DE LIEVRE B. et STAES L. La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte. Ed. De Boeck Education 2000
Autres informations (AA) :

1 : Psychomotricité, didactique de la psychomotricité et activités aquatiques

Activités aquatiques: il faut vous munir d'un maillot de natation (pas de short), d'un bonnet et de lunettes (endurance) et d'une pièce de 50 cents ou d'1€ pour les casiers

Psychomotricité: une tenue décontractée et des baskets propres pour la salle 
Pondération U.E. :

Activités aquatiques

Endurance 50% et sauvetage 50%

Psychomotricité

Fiches de jeux 30% et examen oral 70%

 

=> Activités quatiques 35% et psychomotricité 65%
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).