SAVOIRS
Localisation et répartition des phénomènes étudiés à la surface de la Terre.
Accroissement des connaissances et de la compréhension des domaines suivants :
- Structuration et représentation spatiales.
- Mécanique céleste appliquée à l’alternance jour/nuit et aux saisons.
- L’eau : ressources, répartition, gestion et conflit.
- Eléments de météorologie.
- Repères spatiaux.
Introduction à la didactique de la géographie: le tableau de didactique de la géo.
SAVOIR-FAIRE :
- Prendre note au cours (toute la matière n'étant pas obligatoirement dans les syllabi ou pouvant ne pas y être suffisamment détaillée).
- Maitriser le vocabulaire spécifique aux contenus abordés en cours.
- Savoir réaliser les exercices vus en cours.
- Savoir transférer les notions vues en cours.
- Observer les variations du monde qui nous entoure et chercher à les expliquer.
- Sélectionner, analyser et critiquer des documents (écrits, audio-visuels, représentations graphiques, etc.) dans le cadre géographique.
- Synthétiser des documents issus de ressources spécialisées sous une forme qui favorise la communication écrite et orale.
- Vivre une stratégie didactique d'éveil à destination d'élèves de primaire, réfléchir au transfert possible.
- Exploiter du matériel et/ou des outils didactiques dans le cadre de leçons d'éveil dans l'enseignement primaire.
SAVOIR-ETRE :
- Faire preuve d’une grande régularité aux cours, de motivation, de sérieux et de ponctualité.
- Faire preuve de curiosité et savoir (se) poser des questions pour tout ce qui touche au domaine géographique et didactique.
- Adopter une attitude de recherche et d'autonomie dans la construction de ses apprentissages aux cours et dans les travaux et activités liés aux cours.
- Savoir écouter et travailler avec les autres dans le respect, la tolérance et la courtoisie.
Respecter le matériel, les locaux et les lieux occupés ou visités dans le cadre des cours.